润物无声静待花开——体育教师如何提高课堂中情绪的自控能力.pdfVIP

润物无声静待花开 ——体育教师如何提高课堂中情绪的自控能力 口马月飞 摘要：通过观察法、调查法、文献法等方法研究得出体育教师通过提高相应的法律意识、对学生 就像对自己的孩子一样、发生问题后要找到真正的原因以及在备课的过程中要把自己的不良情绪消除 或者暂时抑制等方式可以有效消除负面情绪，增加正能量。 关键词：法律意识；爱生如子；正确归因；备情绪 中图分类号：G807．2文献标识码：A DOI：10．3969／j．issn．1006—1487．2014．03．026 在体育教学过程中，教学是师生共同组成的双边活动． 则，不能插队，老师会看着他的。”那个女生马上跑过去大 学生是教师情绪的直接感应者，教师不同的情绪会对学生产 声地警告了陈某，陈某在接下来的一次试跳结束后又要插 生不同的影响。教师的积极情绪，可以使学生产生良好的心 队，可能想起了女生的话，抬头看了我一眼，看到我也正看 境，能积极主动地学习体育技能，并能在练习过