设计活动方案详案.docVIP

《设计活动方案》教学设计 执教者：王雪 学校：西工大附小 教学内容： 北师大版小学数学五年级上册课本第90页内容。 教学目标： 1、知识与技能 （1）能运用分数表示可能性的大小，自主设计一些活动方案。 （2）对实际生活中的事件与现象，能运用可能性的知识进行合理的解释。 2、过程与方法： 充分发挥学生的想象力，让学生通过自主探究及合作交流活动学会运用分数表示可能的大小，设计一些活动方案。 3、情感态度与价值观： 在自主探究与合作交流的过程中体会学习的乐趣。 教具准备： 课件、鲨鱼玩具、两粒骰子（一粒骰子标有4、6、9，另一粒骰子没有标数字） 学具准备： 每个学生准备一张答题卡、一粒没有标数字的骰子。 小组准备一张转盘、若干个球、若干个正方体、一粒骰子。 活动一： 1、复习用分数表示可能性的大小： 师：同学们，你们玩过鲨鱼游戏吗？怎么玩呀？ 生：鲨鱼牙中只有一颗按下去以后，能让鲨鱼嘴巴合上。把鲨鱼的牙按下去以后，如果鲨鱼嘴巴合上了，这个人就输了。如果鲨鱼嘴巴没有合上就继续按，直到鲨鱼嘴巴合上为止。看谁坚持的时间长，谁就赢了。 师：噢，鲨鱼嘴巴最先合上就算输了。今天咱们反过来，看谁能让鲨鱼嘴巴合上，谁就赢了，老师送他一个小礼物。 2、体验游戏的不公平性： 师：玩之前，我想告诉大家，这条鲨鱼一共有13颗下牙，其中只有一颗能让鲨鱼嘴巴合上，那么对于每个人来说，赢的可能性有多大呢？（）