2014-2015学年高中数学（人教a版选修1-2）练习：2.2.1.2 分析法 课堂达标.docVIP

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 课堂达标·效果检测 1.分析法是从要证的结论出发,逐步寻求使结论成立的　(　　) A.充分条件 B.必要条件 C.充要条件 D.等价条件 【解析】选A.由分析法的定义可知应选A. 2.欲证不等式--成立,只需证　(　　) A.(-)2(-)2 B.(-)2(-)2 C.(+)2(+)2 D.(--)2(-)2 【解析】选C.分析法是寻找使得结论成立的充分条件. 3.已知函数y=x+在[3,+∞)上是增函数,则a的取值范围是　　　　. 【解析】因为y′=1-,要使函数y=x+在[3,+∞)上是增函数,则1-≥0在[3,+∞)上恒成立,即a≤在[3,+∞)上恒成立,所以a≤. 答案:a≤ 4.要证-成立,a,b应满足的条件是　　　　. 【解析】要证-,只需证(-)3()3即证a-3+3-ba-b.只需证(-)0,只需证ab0且ab或ab0且ab. 答案:ab0且ab或ab0且ab 5.若-1x1,-1y1,求证:1. 【证明】要证明1, 只需证明(x-y)2(1-xy)2, 即x2+y2-2xy1-2xy+x2y2, 只需证明x2+y2-1-x2y20, 只需证明(y2-1)(1-x2)0, 即(1-y2)(1-x2)0　(*). 因为-1x