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别、
组织
三个
为：
层面
引导
两个
结论：本科护生的见习效果基本令人满意，在建构主义学习理论的角度
上，一定程度上有效地达到了知识的意义构建。但是见习效果仍需进一
步提高。院校和医院应对护理见习教学给予更多的支持性帮助，协调和
优化见习组织安排；对见习带教老师进行教育思想和教学方法培训，提
高带教质量；带教老师应注重引导作用的发挥，更好地调动学生见习学
习的积极主动性，使学生充分体现学习的主体作用。
关键词：护生．1临床见习；建构主义学习理论；影响因素
Abstract
to
and andevaluation
teachers
Objectivecombingnursing students’reorganization
and
conditionsof students
clinical nursing
investigatepreview practice undergraduate
conditionof
toclearthe
researchintends undergraduate
influencefactors．This
findthe
for
in clinical andofferreference
construction practice
： students，knowledgepreview
effectiveclinical
I previewpractice．
70
342 studentsand
ofa nursing
MethodsBvmeans undergraduate
- questionnaire
clinical
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