【学案导学】2015-2016学年高中数学人教版A版必修1配套课件—第3章 3.2.2函数模型的应用实例.pptVIP

跟踪训练3　已知1650年世界人口为5亿，当时人口的年增长率为0.3%；1970年世界人口为36亿，当时人口的年增长率为2.1%. (1)用马尔萨斯人口模型计算，什么时候世界人口是1650年的2倍？什么时候世界人口是1970年的2倍？ 解　已知人口模型为y＝y0ert，其中y0表示t＝0时的人口数，r表示人口的年增长率. 若按1650年世界人口5亿，年增长率为0.3%估计，有y＝5e0.003t.当y＝10时，解得t≈231. 所以，1881年世界人口约为1650年的2倍.同理可知，2003年世界人口数约为1970年的2倍. (2)实际上，1850年以前世界人口就超过了10亿；而2003年世界人口还没有达到72亿.你对同样的模型得出的两个结果有何看法？ 解　由此看出，此模型不太适宜估计时间跨度非常大的人口增长情况. 当堂测·查疑缺 1 2 3 4 1.某自行车存车处在某天的存车量为4 000辆次，存车费为：变速车0.3元/辆次，普通车0.2元/辆次.若当天普通车存车数为x辆次，存车费总收入为y元，则y关于x的函数关系式为(　　) A.y＝0.2x(0≤x≤4 000) B.y＝0.5x(0≤x≤4 000) C.y＝－0.1x＋1 200(0≤x≤4 000) D.y＝0.1x＋1 200(0≤x≤4 000) 1 2 3 4 解析　由题意得：y＝0.2x＋0.3(4 000－x) ＝－0.1x＋1 200(0≤x≤4 000). 答案　C 91 明目标、知重点 填要点·记疑点 91 探要点·究所然 91 当堂测·查疑缺 91 第三章 函数的应用 §3.2 函数模型及其应用 3.2.2 函数模型的应用实例 明目标 知重点 填要点 记疑点 探要点 究所然 内容 索引 01 02 03 当堂测 查疑缺 04 1.能根据数据的特点，建立函数模型解决实际问题. 2.通过函数知识的应用，复习巩固已学过的基本初等函数的知识. 3.通过实例了解函数模型的广泛应用.进一步巩固函数的应用问题，进一步熟悉用函数解题的步骤和方法. 明目标、知重点 填要点·记疑点 1.几类函数模型 函数模型 函数解析式 一次函数模型 f(x)＝ 反比例函数模型 f(x)＝ ＋b(k，b为常数且k≠0) 二次函数模型 f(x)＝ 指数型函数模型 f(x)＝ ax＋b(a、b为常数，a≠0) ax2＋bx＋c(a，b，c为常数，a≠0) bax＋c(a，b，c为常数，b≠0，a＞0且a≠1) 对数型函数模型 f(x)＝blogax＋c(a，b，c为常数，b≠0，a＞0且a≠1) 幂函数型模型 f(x)＝ axn＋b(a，b为常数，a≠0) 2.面临实际问题，自己建立函数模型的步骤 (1)收集数据；(2)画散点图；(3)选择函数模型；(4)求函数模型；(5)检验；(6)用函数模型解释实际问题. 探要点·究所然 情境导学 我们已经学过一次函数、二次函数、幂函数、指数函数、对数函数等等，它们在实际生活中有着广泛的应用.今天我们尝试一下，怎样从实际问题入手，运用已学过的函数知识来解决一个实际问题. 探究点一　一次、二次函数模型的应用 例1　某列火车从北京西站开往石家庄，全程277 km.火车出发10 min开出13 km后，以120 km/h的速度匀速行驶.试写出火车行驶的总路程S与匀速行驶的时间t之间的关系，并求火车离开北京2 h内行驶的路程. 因为火车匀速行驶时间t h所行驶路程为120t， 所以，火车运行总路程S与匀速行驶时间t之间的关系是S＝13＋120t(0≤t≤ ). 2 h内火车行驶的路程S＝13＋120× ＝233 (km). 反思与感悟　在实际问题中，有很多问题的两变量之间的关系是一次函数模型，其增长特点是直线上升(自变量的系数大于0)或直线下降(自变量的系数小于0)，构建一次函数模型，利用一次函数的图象与单调性求解. 跟踪训练1　某化工厂引进一条先进生产线生产某种化工产品，其生产的总成本y(万元)与年产量x(吨)之间的函数关系式可以近似地表示为y＝ －48x＋8 000，已知此生产线年产量最大为210吨.若每吨产品平均出厂价为40万元，那么当年产量为多少吨时，可以获得最大利润？最大利润是多少？ 解　设可获得总利润为R(x)万元， ∵R(x)在[0,210]上是增函数， ∴x＝210时， ∴年产量为210吨时，可获得最大利润1 660万元. 探究点二　分段函数模型的应用 例2　一辆汽车在某段路程中的行驶速率与时间的关系如图所示. (1)求图中阴影部分的面积，并说明所求面积的实际含义； 解　阴影部分的面积为 50×1＋80×1＋90×1＋75×1＋65×1＝360. 阴影部分的面积表示汽车在这5