【高中课件】江苏省苏州市第五中学2015届高三数学专题讲座之四 三角函数.docVIP

高三数学专题讲座之 三角函数（1） 本讲要点： 应用三角函数定义和三角公式求解下列问题：化简、求值等。 命题趋势与复习对策： 这部分内容是每年高考必考内容，其中两角和与差的正余弦是C级知识点，属必考范畴。但从近几年的情况来看，单独考这方面的题目并不难，但偶乐会有一点新题，因而要着眼于提高能力，而不是在所谓的技巧方面涉足过深。 一般来说，三角公式主要是作为工具来用，由于高考解答题中只考一个大题，，常与其他三角知识结合起来考查。由于三角公式较多，因而在记忆与应用过程中，还要注意公式运用的合理性。要熟记一些常用的公式变形，以简化解题。 一、三角函数的定义及应用[来源:学优高考网gkstk] （2008）15．如图，在平面直角坐标系中，以轴为始边作两个锐角，它们的终边分别交单位圆于两点．已知两点的横坐标分别是，．（1）求的值；（2）求的值． 解题策略：用定义解题的背景是什么？如何转化为其他问题（以求值为主） 1．若角的终边过点，且，则．在直角坐标平面上，，角的终边与单位圆的交点的横坐标是，角的终边与单位圆的交点的纵坐标是，则角的终边与单位圆的交点的横坐标为______．3．在平面直角坐标系xOy中，角α的顶点是坐标原点，始边为轴的正半轴，终边与单位圆O交于点，.将角α终边绕原点按逆时针方向旋转，交单位圆于点．(1) 若，求；(2) 过A、B作轴的垂线，垂足分别为C、D，记△AOC及△BOD的面积分别为S1、S2，且S1＝S2，求tanα的值． 二、同角三角函数关系式、诱导公式的应用 解题策略： 1、诱导公式的使用原则： 2、同角关系中的常用变形技巧：切化弦、齐次问题弦化切、1的变换等。 3、使用同角关系式解题时注意点：角的范围与符号的选择。 高考题回放：定义在区间上的函数y＝6cos x的图象与y＝5tan x的图象的交点为P，过点P作PP1x轴于点P1，直线PP1与y＝sin x的图象交于点P2，则线段P1P2的长为_____．．已知，则．是第二象限角，且，则 3．已知，则的值等于________．与的关系式及应用 4．，且，则； 5．，则的最小值等于________．．，则 7．若cos α＋2sin α＝－，则tan α等于_______．．，均为正数，，且满足，，则的值为 ． 三、两角和与差、二倍角公式在求值方面的运用 解题策略： 1、要巧用角的变换（有时要充分利用特殊角），如“”，“”等。 2、要注意分析条件和结论中的三角函数式的结构特征，要能从中得到某些启发，从而快速成找到解题（运用公式）的思路。 3、有些较为复杂的求值问题，常常要逆用公式（如降幂公式： ；， 等。 4、有些角的变换可以用换元法简化。 1．若，且，则的值为 ． ，则 变式： 3．若, , 则___________. 已知sin－sin＝－，cos－cosy＝，且，y为锐角，则tan(－)＝________. ．满足，则的值等于___________. 真题回放：设为锐角，若，则的值为 ．已知cos＝a (|a|≤1)，则cos＋sin的值是________． 已知，则的值是_______________. ＝________2sin20°＋cos10°＋tan20°sin10°＝________.已知，，. (1) 若，求证：；(2) 设，若，求，的值.，.（1）求的值；（2）求的值. 例1．，且满足。 （1）求的值；（2）求的值。 例2：已知函数. （1）若点()为函数与的图象的公共点，试求实数的值； （2）求函数的值域. 在△ABC中, ,求角A、B、C的大小，求的取值范围。 例4：锐角三角形中,, . (1) 求证: (2) 设,求边上的高.  B A x y O