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1、小麻雀
教学目标：
1、学会生字新词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、通过学习课文、理解课文，体会文中重点句子的含义和人物的心情。
教学重难点：
１、把握文章的主要内容，全面、正确地认识这对母子。
２、引导学生抓住句子中的重点词语，体会句子中人物的心情。
教学准备：挂图 生字卡片
课时划分：
3课时
第1课时
教学内容：初懂课文，学习生字、新词
教学目标：
1、学会本课生字、新词。
2、练习正确、流利、有感情地朗读课文。
3、能根据文章内容给文章分段，并能简单说说段落大意。
教学重难点：
1、重点：疏通课文，学习生字、新词。
2、难点：能正确、流利、有感情地朗读课文。
教学准备：生字卡片
教学过程：
一、 一、、 、 （1） （2） （3） 、
看来小普季克们都从中总结了成长的经验与教训。学会飞的小麻雀普季克，开始在妈妈的带领下，练习捕食了。这回，妈妈会汲取经验，怎样教普季克，普季克又是怎样学习的？
2、谈谈普季克的成长经验与教训。
3、想象场景动笔写人物之间的对话。注意提示语三种不同位置的使用。
四、作业布置。
1、有感情地朗读课文。
2、续写这个童话故事。
附：
板书设计：
小麻雀
教导、救
普季克 妈妈
感激、悔
伤 吓
害 唬
大花猫
【教学反思】：
2、金奖章
教学目标：
1、学会本课生字新词。
2、抓住课文对鸟的语言、神态、心理活动的描写，体会课文所表达的思想感情。
3、引导学生抓住名子中的重点词语，体会句子中人物的心情。
4、有感情地朗读课文。
教学重难点：
1、重点：理解文章内容，懂得荣誉不是靠“争”得来的，只有踏踏实实做好，默默为大家做贡献的人，才配得到荣誉，最受人尊敬。
2、难点：抓住课文对鸟的语言、神态、心理活动的描写，体会课文所表达的思想感情。
教学准备：挂图 生字卡片
课时划分：
3课时
第1课时
教学内容：初知课文，学生词
教学目标：
1、学会本课生字、新词。
2、练习正确、流利、有感情地朗读课文。
3、能根据文章内容给文章分段，并能简单说说段落大意。
教学重难点：
1、重点：学习生字新词，分段。
2、难点：能正确、流利、有感情地朗读课文。
教学准备：生字卡片
教学过程：
一、 黄莺
----歌声动听
百灵
群鸟------吵闹争章
净化环境
乌鸦 --- 地球清道夫
防止疾病
保护环境
爱护自然
【教学反思】：
３、“没头脑”和“不高兴”
教学目标：
1．指导学生默读课文，把握课文的主要内容，明白如果从小没有养成好习惯，长大就会给工作造成不可挽回的损失。
2．认识“咒、暂”两个生字。
教学重点、难点：
重点：把握课文的主要内容。
2、难点：明白如果从小没有养成好习惯，长大就会给工作造成不可挽回的损失。
教学准备：挂图 生字卡片
教学课时：
1课时
教学过程：
一、导入：
同学们，你们喜欢学习童话吗？为什么？
（故事吸引人。我们不仅了解文章主要内容，还受到教育，知道为人处事的道理。）
今天，我们再学一篇童话《“没头脑”和“不高兴”》
二、新课：
1、自学课文：
一读：小声读课文，初步了解课文的内容，思考课文写了一件什么事？
二读：画出带有生字的词语和不理解的词语，（出示生字卡片指读）并联系上下文、查字典理解词语的意思，标出自然段。
三读：提出不懂的问题。
2、出示挂图，细读课文：
（1）整体把握课文内容
①初读了课文之后，谁能按照事情的发展顺序给文章分为三段？
起因：
（“没头脑”和“不高兴”是好朋友。“没头脑”做事总想不周全，丢三落四。“不高兴”做事总和大家相反，经常闹脾气。他们在仙人的帮助下长大了，“没头脑”作了建筑师，“不高兴”作了演员。）
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