邱云霞 五年级语文下册《猴王出世》.pptVIP

第一部分 写了石猴出生及他的生活情况。 思考 石猴进洞看到了什么？ 第二部分 写石猴和群猴一起寻找山涧源头，发现了水帘洞。 石猴端坐上面说：“列位啊，’人而无信，不知其可’ 你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？ 第三部分 写群猴进洞，拜石猴为王。 《西游记》主题歌【猴哥】.flv 白龙马　 白龙马小白龙原来是西海龙王敖闰殿下的三太子。龙王三太子纵火烧了殿上玉帝赐的明珠，触犯天条，犯下死罪，幸亏大慈大悲的南海观世音菩萨出面，才幸免于难，被贬到蛇盘山等待唐僧西天取经。无奈他不识唐僧和悟空，误食唐僧坐骑白马，后来被观世音菩萨点化，锯角退鳞，变化成白龙马，皈依佛门，取经路上供唐僧坐骑，任劳任怨，历尽艰辛，终于修成正果，取经归来，被如来佛祖升为八部天龙。 你们谁看过《西游记》这部小说？其中给你留下印象最深的是那个人物？ 　　 你知道《西游记》中的孙悟空打哪来？又是怎样成为美猴王的吗？ 　　 你知道《西游记》中的孙悟空打哪来？又是怎样成为美猴王的吗？ 吴承恩 本文选自我国古代杰出的长篇神话小说《西游记》，作者是明代的吴承恩。小说主要讲述了唐僧师徒四人历尽千辛万苦到西天取经的故事，主要人物有唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚等。 1.初步感受古典文学的语言特点，体会中国古典四大名著之一的《西游记》的语言美和古代劳动人民的丰富想象力。 2.了解课文内容，感悟“石猴”勇敢顽强、无私无畏的个性特点。 3.学习生字词，能流利有感情地朗读课文。 遂 獐 猕 猿 顽 窍　 镌 挠　　　　　　　　　　　 （mí） （suì） （遂心） （zhāng） （獐鹿） （猕猴） （wán） （顽固） （yuán） （猿猴） （juān） （镌刻） （náo） （阻挠） （qiào） （窍门） 读课文 （要求：1、读准字音 2、结合注释理解词语） 隧道 獐 猕猴 人猿 顽皮 石窍 镌 抓耳挠腮 检测： 名曰： 石窍： 镌： 喜不自胜： 拱伏无违： 抓耳挠腮： 力倦神疲： 名字叫作。 石头边隙。 欢喜得自己不能控制。形容非常高兴。 伏在地上，朝上礼拜，没有违抗的。 乱抓耳朵和腮帮子。形容焦急、忙乱或苦闷得无计可施的样子。 刻。 太累了而全身无力，精神不好。 “盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意”： 理解词语 （这块石头自从盘古开天辟地的时候就有了，日久天长，有了灵气。） 课文读得正确又流利了，现在我们给它分分段吧。 第一段（1）石猴出世。 第二段（2）石猴探水帘洞。 第三段（3、4）众猴进洞，石猴称王。 阅读提示 提起神通广大的美猴王，无人不知，无人不晓。课文叙述了石猴成为美猴王的一段经历。读课文，看看石猴是哪来的? 又是怎样成为猴王的? （10分钟交流） 自学指导㈠ 默读课文第一段，看看石猴是哪来的?从中可以看出石猴的什么特点? 句段赏析 四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华感之既久，遂有灵通之意。 这一段写了什么？ 这一段以极其精炼的语言写了石猴的出生环境及经过。文章起笔显示石猴的神异出众，为下文埋下伏笔。 那猴在山中，却会行走跳跃， 草木， 涧泉， 山花， 树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。 这一段写了石猴什么生活情景？找出其中的动词。 这一段写了石猴的日常生活多个方面，如：吃喝 朋友、住宿、游玩。勾勒出一个自由自在、 快活逍遥、亲友和善又顽皮可爱的小石猴。 食 饮 采 觅 他 目 身，将身一 ，径 入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。 快速浏览第二部分（2—3）找出石猴入洞的精彩句子. 这一句写了什么情景？作者用了哪些动词？写出了石猴的什么特点？ 这一句写了石猴 进洞探水的情况。这些动词写了石猴的 机智、灵巧、敏捷、勇敢的特点。 瞑 蹲 纵 跳 这一段写了什么？ 铁桥、石碣、石屋、石桌、石椅、石凳、石碗。 从这句话中可以看出石猴的什么特点？ 众猴只顾好奇，早把誓言忘了。 而石猴却很清醒，提出要讲信用。从此可以 看出石猴的聪明、机敏、爽朗、坦率； 看出他做事有心计，是天生作首领、 头目的材料。 《西游记》