五年级Recycle2.docVIP

Recycle?2 Lesson 1 Read and write 一、教学目标与要求： 1、复习第四单元的有关做家务的内容。 2、通过诵读歌谣接触十二个月的名称。教学难点： 难点是十二个月份的名称认读。教具准备： 词卡、录音机、录音带教学过程：Step1 Task Presentation １、?热身 （１）放歌曲，学生跟唱。 （２）日常会话。 ２、预习 （１）放录音，边说边做动作。 （２）做“连锁问答”游戏。Step 2 Presentation Let’s read (1) T: Can you cook the meals? Who can cook the meals, your father or your mother? Your father/mother isn’t at home today. Who cooks the meals? What can you do? (2)介绍Mother monkey isn’t at home today. What can the little monkey do?然后放课文录音，请学生认真听。 (3)教师就课文内容说几个句子，让学生判断句子正误。 Mother monkey is at home. The little monkey can cook the meals. The little monkey can’t wash the clothes. The little monkey empty the trash. The little monkey can help his dad. (4)学生打开学生用书，分角色读一读故事。 In—reading 1. General reading.　 T: Mother monkey isn’t at home today. What can the little monkey do? Step 3 Practice Detailed reading:　　　 学生两人一组仔细读短文完成Answer the questions部分，教师检查答案，引导学生用完整句子回答问题。 Let’s chant (1)?借助台历引出十二个月份的名称。 (2)?教师播放歌谣录音，引导学生跟读。 Step 4 Production 巩固延伸： 做“动作接力赛”游戏；小调查 五、课堂作业设计： 做配套练习册与基础训练相对应的题目。 六、板书设计： 板书设计：教学难点： 难点是认读并能根据图片回答问句。录音机、录音带、词卡Step1 Task Presentation 1、热身 （１）放录音，学生跟读。 （２）拼读单词。 2、预习 教师与学生进行问答。 Step 2 Presentation Read and write （1）教师描写插图，让学生判断正误。 （2）看图片连锁造句。 （3）学生根据短文把句子补充完整，完成书上的练习。 （4）请学生打开课本，读一读小短文，然后把图片补充完整。 Let’s play （1）看图，介绍：This is my village. Is it pretty?引导学生展开小组讨论， 对所有发言的学生，都要及时进行鼓励。 （）完成课本上的Let’s play.Step 3 Practice 做“背靠前游戏”；做“排队”游戏 Step 4 Production 做活动手册本单元2 部分的练习 一、教学目标与要求 1、通过活动和复习句型，介绍及动作短语等。 2、学唱歌曲。词卡、录音机、录音带、图片 Step1 Task Presentation 1、热身 （1）放歌曲录音，学生跟唱。 （2）师生进行日常会话。 2、预习 做“按我说的做”游戏。 Step 2 Presentation （1）看图片，问：Where is the …? Ss: It’s in /on/over… （2）做“猜一猜”游戏。 （3）两人一组完成Pair work,连一连，说一说。 （4）听录音，完成练习。 录音原文如下： There are mountains behind her village. There is a river near her house. There is a new air-conditioner in her bedroom. She cleans her bedroom every day. There is a lake near his village. There are many trees in front of his house. There is a big trash bin in his kitchen. He can cook tasty meals. There