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泰州师范高等专科学校 2012 届毕业论文(设计) 姓 名 孙佩娴 学 号 院 （部） 外国语学院 专 业 英语教育 二一二年 四 月 五 日 泰州师范高等专科学校 毕业论文 (设计)学生自立课题申报表 系(部)：外语系 学生姓名 孙佩娴 专业 班级 07英教【五】 课题名称 课题来源 教学 科研 生产 其它 与毕业实习内容的关联程度 自选指导教师 指导教师职称 课题的目的意义、主要内容及要求： 指 导 教 师 意 见 指导教师签字： 年 月 日 教 研 室 审 核 意 见 教研室主任签字： 年 月 日 系 部 审 定 意 见 系(部)主管主任签字： 年 月 日 泰州师范高等专科学校 毕业论文 (设计)任务书 院部) 外国语学院 专业 班级 07英教【五】 学生姓名 孙佩娴 学 号 课题名称 How To Develop students’ English Communicative Ability 指导教师姓名 李飒 职 称 讲师 起止时间 2012年 1月 25 日至2012年 4 月 25 日 课题类型 (教育)理论研究、(教学)应用研究、生产应用、开发研究、其他 课题研究的 目的、意义 随着社会生活的信息化和经济的全球化，国际间的交流对英语教学的要求比历史上任何时期都高，加之我国加入WTO和申奥成功，英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类社会各个领域中使用最广泛的语言。站在新世纪的舞台上，任何人都无法否定这样一个事实：国家的繁荣昌盛需要英语；民族的伟大复兴需要英语；人类的生存需要英语；个人的成长和事业的成就需要英语。由于我国经济、文化对外交流的不断发展，国家不仅需要很多高级人才，更需要大量有文化、能熟练使用英语进行交流、熟悉业务的各行各业的技术人员、管理人员和服务人员，这一切都使得英语的重要性日益突出。英语教学的目的是帮助学生尽快掌握所学语言，所谓掌握就是指学生能够成功地运用英语进行交际。 课题研究的主要内容与基本要求 本题研究的基本内容研究总结出课外活动在英语交际能力培养方面的作用;提出开展课外活动的意见,制定活动方案;制定课外活动目标和评价方案,探索出一套行之有效的通过开展课外活动培养大学生英语交际能力的方法和途径;通过开展课外活动,使学生能够和英语国家的人士进行比较流利的会话,能较准确地表达个人意见、情感、观点等,提高学生的口语、发音、准确表达、英化知识、中西方文化差异、跨文化交际策略,从而全面提高学生的英语交际能力。 本课题从 )情感目标:在活动过程中,使学生亲身感悟活动带来的生机和活力,充分认识活动在交际能力培养中的地位和作用,激发学生对课外活动产生浓厚的兴趣;从而培养起热爱英语的思想感情。 2)认知目标:了解英语交际能力的培养是一个长期的过程,需要语言知识的积累、沉淀和转换,经过思维输入和输出信息,达到交际的目的。 3)技能目标:通过课外活动,使学生掌握语音、口语、中西文化差异、交际技巧和原则,从而达到成功的交际目的。 课题研究的重点问题 1)根据学生的专业特点和社会需求,对学生认识领域、情感领域和动作技能领域进行详细的目标规定,从而建立英语课外活动的目标体系。 2)根据专业特点和就业趋向,安排课外活动内容,初步形成相对完整的课外活动内容体系。 3)根据活动目标和活动内容,探索英语课外活动方式,确定活动时间、空间及程序,并在此基础上形成切实可行的、可操作性强的英语课外活动模式。 课题研究的主要措施 (1) 发挥团队精神和教师 (2) 通过各种有效又可行的方法，提高学生的英语交际能力 (3) 做记录，收集资料 (4)研究提高学生的英语交际能力的方法 应收集的资料及主要参考文献 [1.] Dyer, G. Advertising as Communication. Methuen, 1982. [2.] Johnson, K.E. Understanding Communicative Language Classrooms. Cambridge: Cambridge University Press, 1995. [3.] L. E. Sarbaugh，《Intercultural communication》，2007. [4.] Nunan, D. Designing Tasks for the C