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铜仁职业技术学院 毕 业 论 文 论文题目 实 习 总 结 指导教师 文 卫 学生姓名 张 雪 玲 系 (部) 经 济 与 管 理 系 班 级 083 高 会 （2） 班 日 期 二0一一 年 二 月 十 日 姓 名 张雪玲 性别 女 出生年月 1990．1．12 照 片 系(别) 经管系 班级 083高会（2）班 通讯地址 望谟县望江新城A2栋一单元4-1 论文题目 实习总结 选题背景与依据 指导教师对选题的意见 指导教师签字: 年 月 日 教研室对选题的意见 教研室主任签字: 年 月 日 系对选题的意见 系(部)主任签字: 年 月 日 选 题 基 本 情 况 课题实施方案(不够可加纸) 指导教师对实施方案的意见 指导教师签字: 年 月 日 字典 - 查看字典详细内容 字典 - 查看字典详细内容 字典 -查看字典详细内容 自从学校办理离校手续到走向社会开始了自己挣钱谋生这一经过，此刻，心里增加了不少的压力。此时此刻我心里有再大的压力，有再大的困难我也要鼓起勇气来好好的学习。我时刻在提醒自己不管遇到再大的困难我都想想方设法的去突破它，决不能知难而退。刚到单位的第四天，负责带我的会计阿姨就拿来了原来已经做好的原始凭证，看到一本又一本的凭证，我当时就傻眼了，心里很是害怕，害怕自己不能够胜任它。其实阿姨的意思是让我看看原来的原始凭证，看在行政单位里的原始凭证该用到的是些什么科目，以便我在接下来的工作中不会出现更多的错误。 带着忐忑不安的心情，我开始了认真的查看了单位的部分凭证。自己总是以为应该只是小问题，我没有能够深入的去了解，总是凭借着记忆加上在大学里的理论知识就觉得对这原始凭证能够可以熟练掌握，也是因为这样的态度让我忽视了会计最主要的一个环节—原始凭证，以至于在后来的做账方面出现了好多科目用错。首先想要了解单位的经济情况，我就必须先从做账开始，在做账时我就先要去了解做账的基本要求。 1、做账的基本要求： 经过一波又一波一次又一次的把单位日常会计业务认真看透后，现在心里才有了底，有时候看似简单的一个问题其实需要考虑的问题还是很多的。从填制凭证、登记账薄、再到填制报表。在建账的时候，首先：要考虑单位规模的大小，本单位的规模虽大，但是因为是行政单位所以所涉及的会计科目可不是很多，单位只要一个会计就可以处理所有的业务。在设置账薄时就没有必要设许多的账。其次：根据单位的管理需要，在建立账薄时应避免重复设账、记账。再次：依据账务处理程序，单位所涉及的东西大小不同，所采用的账务处理程序也不同。单位一旦选择了账务处理程序，也就选择了账簿的设置。如果单位采用的是记账凭证处理程序，那么，单位的总账就要根据记账凭证序时登记。那么就要准备一本序时登记的总账。在阿姨的带领下我了解了本单位的做账的基本要求，心里感到无比的开心。 从开始的不知所措，再到后来的沾沾自喜，到最后的认真学习，我学会了单位的一些基本业务做账等等。不知冒了多少的冷汗以及不知花了多少的时间。虽然进行了快三年的大学生活，通过学习了专业的知识，可以说所有的有关会计方面的专业知识，基本理论，基本方法都基本上掌握了，很显然，如果没有真正的实践，没有把会计理论知识运用到实践的会计实务中去，那真的只是一种纸上谈兵，凭证填完以后，接下来就是登记账薄了，根据原始凭证填制好记账凭证，在确定记账凭证无误后开始记账。说起记账，没有学过会计的人都会认为做会计就是记账，得多少记多少，就那么简单，的确，会计就是记账。算账，不过谁都不可以小看这些，因为它是需要考量一个人的意志和耐力的，一旦出错，不是想我们想象的那样，涂掉就可以了，可是会计就不可以这样，它有专门的一种方法。当我们出错时，要按照错账的更正方法进行更正，错帐的更正方法有：划线更正法，红字更正法，补充登记法。更正完了再盖上责任人的章，才能作为作废，对于数字的书写也是有着严格的要求，字迹一定要清楚，不要连写，按格式填写，字要