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学号：2006020202 哈尔滨师范大学 学士学位论文 题 目 若者言葉の特徴についての探究 学 生 指导教师 曾凡君 副教授 年 级 2006级 专 业 日 语 系 别 日语系 学 院 东语学院 哈 尔 滨 师 范 大 学 学士学位论文开题报告 论文题目 若者言葉の特徴についての探究 学生姓名 指导教师 曾凡君 副教授 年 级 2006级 专 业 日 语 2010年1月 说 明 本表需在指导教师和有关领导审查批准的情况下，要求学生认真填写。 说明课题的来源（自拟题目或指导教师承担的科研任务）、课题研究的目的和意义、课题在国内外研究现状和发展趋势。 若课题因故变动时，应向指导教师提出申请，提交题目变动论证报告。 课题来源： 自拟题目：「若者言葉の特徴についての探究」 在复杂的语言现象中，总会有一些特殊群体使用的语言。年轻人正是这样一个特殊群体。他们受到社会环境、心理原因等因素的影响，在自己使用的语言中，总是力图突破正规的语言表达，使用大量别出心裁的词汇和表达方式来表达他们略带夸张的个性。同时，这样一种语言倾向也反映了日语的一种变化趋势。通过对日本年轻人用语的研究，总结出日本年轻人的语言习惯和发展趋势。 课题研究的目的和意义： 目的：语言总是随着时代的发展而变化的，日语也不例外。本文通过对日本年轻人流行语的研究，总结其产生的背景、语言特征。通过对日本年轻人用语的研究，能够了解日本年轻人的生活方式、思考方式及心理特征，进一步充分、多元地了解日本社会。 意义：日语中年轻人用语虽然不是正式的语言，但却越来越多地出现在社会生活中。因此，对于那些听着不太习惯，意思也不太清楚的年轻人语言及其特征进行研究也是有必要的。同时，年轻人作为社会的一部分，他们的未来与日本的未来紧紧相连。日本社会将来朝着什么方向发展，可以说年轻人肩负着不可推卸的责任和义务。因此，有必要通过对日本年轻人用语的研究而充分理解年轻人的思考方式、世界观、价值观。 国内外同类课题研究现状及发展趋势： 一、 米川明彦（1998）在《若者語を科学する》一书中，提出“对于日语中关于年轻人用语的研究，进入九十年代后才真正开始”。同时，在此书中，系统分析了日语中年轻人用语的定义、种类和造词法等。可以说很大一步推进了年轻人用语的研究。 二、 小矢野哲夫氏在（1990）《わかいモンの言葉》、（1993）1994）《女子大学生のキャンパス言葉》等论文中以年轻人用语为位相语，从年轻人用语的机能及其与现代语的关系的角度，进一步加深了研究。 三、 刘丽华（1996）在《日本年轻人用语》论文中，对年轻人用语的机能、领域、数量、造词法及流行的原因进行了分析。 四、 杨宁（2004）在《从新语中的年轻人用语看日本年轻人的现状》论文中，以二十世纪九十年代以后的年轻人用语为对象对其语言特征进行了分析，并进一步探讨了日本年轻人的生活现状以及对于社会的态度和精神世界。 课题研究的主要内容和方法，研究过程中的主要问题和解决办法： 本课题的研究主要分为以下三部分: 一、序论部分： 提出本论文研究、探讨的问题、研究本课题的目的和意义以及论文的构成。 二、本论部分： 1．日语中年轻人用语的定义 （1）年轻人用语定义 （2）年轻人用语特点 2．日语中年轻人用语的产生背景 （1）心理背景 （2）社会背景 （3）历史背景 3．日语中年轻人用语的来源 （1）网络、电视、漫画书籍等 （2）手机用语 （3）隐语 4．日语中年轻人用语的特征 （1）语言特征 （2）造词法特征 三、结论部分 提出研究日本年轻人用语的重要性及意义，并对本次论文中存在的问题和今后努力方向进行说明。 方 法：对比法、调查法等。 主要问题：日文原版资料不足、缺乏权威书籍。 解决方法：向指导教师请教，开放系图书馆，通过网络查阅相关资料。 课题研究起止时间和进度安排： 课题研究时间： 2009年11月30日—2010年4月28日 进度安排时间： 论文选题 2009年11月30日—2009年12月8日 撰写开题报告 2009年12月9日—2010年12月30日 论文开题报告会 2010年1月13日 搜集整理材料 2010年1月7日—2010年3月3日 论文写作 2010年3月4日—2010年4月2日 提交初稿 2010年4月7日 修改论文 2010年4月8日