河南科技学院本科生毕业论文(设计)工作管.docVIP

河南科技学院本科生毕业论文(设计)工作管.doc

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河南科技学院本科生毕业论文(设计)工作管

河南科技学院毕业论文(设计)工作第一章 总则 第一条是生在大学期间的最后一个综合性教学环节,是学生书本知识深化与升华的重要过程,是学生对实际应用的预演或实践。它对学生综合素质与能力的培养具有重要和深远的意义。 第章第条 第条 教务处工作职责 。 第条工作职责 1、成立毕业论文(设计)工作领导小组,制订毕业论文(设计)工作职责,布置毕业论文(设计)工作任务,对毕业论文(设计)工作的各个环节跟踪指导、检查、落实2、贯彻落实学关于毕业论文(设计)管理规定,明确本院(系)毕业论文(设计)的工作目标;根据专业培养计划和教学基本要求,拟定毕业论文(设计)工作的计划和实施措施; 3、对学生能否参加毕业论文(设计)进行资格审查; 4、组织审批毕业论文(设计)课题和毕业论文(设计)任务书,对教师和学生进行毕业论文(设计)工作动员; 5、审定指导教师资格; 6、对毕业论文(设计)全过程进行督导和检查;分阶段定期检查毕业论文(设计)工作进展情况,协调处理毕业论文(设计)中的有关问题,考核指导教师的工作; 7、抽查评审学生文献综述、外文翻译质量及开题报告; 8、成立院(系)答辩委员会,组织毕业论文(设计)答辩和成绩评定工作,复查成绩评定情况;对优秀和不及格的毕业论文(设计)进行确认,也可再组织院(系)级答辩,最终确定成绩; 9、做好毕业论文(设计)工作总结并及时报送教务处。 第条 答辩委员会职责 1、制订答辩程序和答辩场地、人员、纪律等方面的规定; 2、审定学生答辩资格; 3、指导答辩小组的工作,协调答辩中的有关问题; 4、审定学生毕业论文(设计)成绩和评语; 5、评选优秀毕业论文(设计)。 第条 教研室职责: l、贯彻落实学院关于毕业论文(设计)管理规定; 2、组织课题并组织教师对课题进行论证; 3、提出指导教师名单,检查督促教师对学生的指导; 4、拟定专业毕业论文(设计)评分标准,监控毕业论文(设计)工作的进度和质量; 5、组织答辩小组(确定组长),进行毕业论文(设计)答辩和成绩评定; 6、收集、整理、保存毕业论文(设计)工作的有关资料; 7、进行毕业论文(设计)工作总结。 第条 答辩小组职责 1、根据小组学生的课题内容,准备答辩提出的问题; 2、安排答辩程序,主持答辩,做好记录; 3、评定答辩成绩并写出评语,向答辩委员会汇报答辩情况。 第条 指导教师职责 、指导教师: 论文(设计); 论文(设计)院(系) 3、每名指导教师所带毕业论文(设计)的学生人数以人为宜; 鼓励有科研课题的教师多带毕业论文(设计),但必须做到学生每人一题(可以在同一大课题下,分别做不同的子课题)。 、指导教师职责: 选择课题,拟定毕业论文(设计)任务书,制订指导计划论文(设计)论文(设计)论文(设计)论文(设计)指导并做好学生外文翻译、文献综述、开题报告的评阅工作指导学生按规范要求正确撰写毕业论文(设计),并写出评语和评分参加毕业论文设计答辩和成绩评定整理有关资料归档。 第条 评阅教师职责 1、认真评阅每个学生的毕业论文(设计); 2、按照毕业论文(设计)评分标准,实事求是地给每个学生写出书面评语和评分; 3、参加毕业论文(设计)答辩和成绩评定第章教学要求及时间安排 第条 毕业论文(设计)的基本教学要求 1、培养学生综合运用已学过的理论知识与技能去分析和解决本专业范围具有一定复杂程度的实际应用问题;2、培养学生树立正确的设计(论文)思想和掌握现代设计方法; 3、培养学生严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风,培养学生勇于创新和开拓进取的精神;4、培养和提高学生的设计能力、理论计算能力、实验研究能力、经济分析能力、外文阅读和使用计算机的能力,以及社会调查、查阅文献资料和文字表达等基本技能。第十条 在毕业论文(设计)环节中对学生的要求 1、认真选好毕业论文(设计)课题,做好外文翻译、文献综述和开题报告。 2、努力学习,刻苦钻研,勤于实践,敢于创新。在教师或工程技术人员的指导下,按毕业论文(设计)任务书的内容和安排,遵照毕业论文(设计)规范化要求按时完成毕业论文(设计)任务; 独立按时完成规定的工作任务,不得弄虚作假,不准抄袭他人内容,否则其毕业论文(设计)成绩以不及格记,由此造成的知识产权纠纷,由学生本人负完全责任; 严格遵守学习纪律,无故缺席;毕业论文(设计)期间,经批准外出超过一周者,必须以电话、电子邮件等多种方式与指导教师保持联系; 注意节约,爱护仪器设备,严格遵守操作规程和各项规章制度。第条 时间安排: 毕业论文(设计)时间一般不少于12周; 工作程序和步骤原则上按照《河南科技学院毕业论文(设计)工作程序》执行,个别专业前期工作时间调整应说明原因,且各环节不能疏漏,但后期工作应和全保持一致。第四章 选题要求 第十条1、课题应符合专业培养目标,达到综合应用基础知识和专业

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