【高中课堂练习】2015-2016学年高中数学人教A版选修2-1同步练习—3.1.3空间向量的数量积运算.docVIP

3.1.3　空间向量的数量积运算 课时目标　1.掌握空间向量夹角的概念及表示方法，掌握两个向量的数量积概念、性质和计算方法及运算规律.2.掌握两个向量的数量积的主要用途，会用它解决立体几何中的夹角及距离问题． 1．空间向量的夹角 定义 已知两个非零向量a，b，在空间中任取一点O，作＝a，＝b，则∠AOB叫做向量a，b的夹角 记法 范围 ,想一想：〈a，b〉与〈b，a〉相等吗？〈a，b〉与〈a，－b〉呢？ 2．空间向量的数量积 (1)定义：已知两个非零向量a，b，则|a||b|cos〈a，b〉叫做a，b的数量积，记作a·b. (2)数量积的运算律 数乘向量与向量数 量积的结合律 (λa)·b＝________ 交换律 a·b＝______ 分配律 a·(b＋c)＝____________ (3)数量积的性质 两个向 量数量 积的 性质 ①若a，b是非零向量，则a⊥b?__________. ②若a与b同向，则a·b＝________； 若反向，则a·b＝________. 特别地：a·a＝|a|2或|a|＝. ③若θ为a，b的夹角，则cos θ＝______ ④|a·b|≤|a|·|b|. 一、选择题 1．设a、b、c是任意的非零向量，且它们相互不共线，下列命题： ①(a·b)·c－(c·a)·b＝0； |a|－|b||a－b|； (b·a)·c－(c·a)·bc垂直； (3a＋2b)·(3a－2b)＝9|a|2－4|b|2. (　　) A． B． C． D． 2．若a，b均为非零向量，则a·b＝|a||b|是a与b共线的(　　) A．充分不必要条件 B．必要不充分条件 C．充要条件 D．既不充分也不必要条件 3．已知a，b均为单位向量，它们的夹角为60°，那么|a＋3b|等于(　　) A. B. C. D．4 4.在棱长为1的正四面体ABCD中，E,F分别是BC,AD的中点，则·等于(　　) A．0 B. C．－ D．－ 5. 如图，已知PA⊥平面ABC，∠ABC＝120°，PA＝AB＝BC＝6，则PC等于(　　) A．6 B．6 C．12 D．144 6．若向量m垂直于向量a和b，向量n＝λa＋μb (λ，μ∈R且λ、μ≠0)，则(　　) A．m∥n B．m⊥n C．m不平行于n，m也不垂直于n D．以上三种情况都有可能 二、填空题 7．已知a，b是空间两向量，若|a|＝3，|b|＝2，|a－b|＝，则a与b的夹角为________． 8．若向量a，b满足|a|＝1，|b|＝2，且a与b的夹角为，则|a＋b|＝________. 9．在△ABC中，有下列命题： ①－＝； ②＋＋＝0； ③(＋)·(－)＝0，则△ABC为等腰三角形； ④若·0，则△ABC为锐角三角形． 其中正确的是________．(填写正确的序号) 三、解答题 10. 如图，已知在空间四边形OABC中，OB＝OC，AB＝AC.求证：OA⊥BC. 11．在正四面体ABCD中，棱长为a，M、N分别是棱AB、CD上的点，且|MB|＝2|AM|，|CN|＝|ND|，求|MN|. 能力提升 12.平面式O,A.B三点不共线，设＝a，＝b，则△OAB的面积等于(　　) A. B. C. D. 13. 如图所示，已知线段AB在平面α内，线段AC⊥α，线段BD⊥AB，且AB＝7，AC＝BD＝24，线段BD与α所成的角为30°，求CD的长． 1．空间向量数量积直接根据定义计算． 2．利用数量积可以解决两直线夹角问题和线段长度问题： (1)利用a⊥b?a·b＝0证线线垂直(a，b为非零向量)．(2)利用a·b＝|a|·|b|cos〈a，b〉，cos θ＝，求两直线的夹角．(3)利用|a|2＝a·a，求解有关线段的长度问题． 3．1.3　空间向量的数量积运算 知识梳理 1．〈a，b〉　[0，π] 2．(2)(a·b)　b·a　a·b＋a·c (3)a·b＝0|a|·|b|　－|a|·|b| ＝cos 60°＋cos 60°－cos 60°－＝－.] 5．C[∵＝＋＋， ||2＝(＋＋)2 ＝2＋2＋2＋2·＋2·＋2·＝108＋2×6×6×＝144，||＝12.] ＝2－·－·＋·＋2＋2＝a2－a2＋a2＋a2＝a2. 故||＝＝a，|MN|＝a. 12. C　[如图所示， S△OAB＝|a||b|·sin〈a，b〉 ＝|a||b| ＝|a||b| ＝|a||b| ＝.] 13. 解　由AC⊥α，可知AC⊥AB， 过点D作DD1⊥α，D1为垂足， 连结BD1，则∠DBD1为