C语言教学中运用printf函数帮助学生理解地址和指针.pdf

学科建设与教学改革 Computer Education 文章编号：1672-5913(2008)23-0097-04 C 语言教学中运用 printf 函数帮助学生理解地址和指针 郭伟刚 (佛山科学技术学院 信息与教育技术中心，广东 佛山 528000) 摘 要：本文针对 C 语言教学过程中学生难以理解地址和指针的问题，提出运用 printf 函数直接输出变量的 地址及指针的值来直观地演示内存的分配机制，并从变量的地址、指针变量、函数参数的值传递、函数参数 的地址传递、指针与数组之间的关系、字符串与指针等六个方面探讨了具体的应用方法。 关键词：地址；指针；printf 函数 中图分类号：G642 文献标识码：B 1 #include stdio.h main() 在 C 语言中，地址和指针既是难点，又是重点。在现 { 有的教科书中，一般都是这样来介绍地址和指针的：程序 int i=10,j=20; char ch1=a,ch2=b; 中定义了一个变量后，系统要根据这个变量的类型，在编 float f1=99,f2=100; 译时给它分配内存单元，例如在 VC6.0 中，给整型分配 4 printf(整型变量 i 的地址：%d ;整型变量 j 的地址： 个字节的存储空间。内存区的每一个字节有一个编号，它 %d \n,i,j); printf(字符变量 ch1 的地址：%d ;字符变量 ch2 就是内存单元的地址。地址在 C 语言中形象化为“指针”， 的地址：%d\n,ch1,ch2); 它定义了一种特殊的变量，用来存放地址，这就是指针变 printf(浮点变量 f1 的地址：%d ;浮点变量 f2 的 地址：%d\n,f1,f2); 量。然后再举例说明某个整型变量的地址是 2000 ，其中存 } 放了一个整数值 10，等等。在后续的讲解过程中都只是“假 运行结果： 设”某个变量 i 的地址是多少，然后有一个指针变量pi 来 存放变量 i 的地址，用来指向变量i 。 整型变量 i 的地址：1245052 ;整型变量 j 的地址： 1245048 但是在实际教学过程中，学生很难理解这样抽象的描 字符变量 ch1 的地址：1245044 ;字符变量 ch2 的地 述。实际上，内存的地址本质上也是数据，而且是一个整 址：1245040 浮点变量 f1 的地址：1245036 ;浮点变量 f2 的地址： 数，这个整数可以使用 printf 函数直接输出(当然还可以进 1245032 行其他的运算，例如强制类型转换等) 。 可以看出，每个变量都有自己的存储空间，而且整型 目前，随着教学条件的改善，程序设计课程的教学很