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生物八年级上册复习提纲（冀教版） 第三单元 植物的生活 双子叶植物与单子叶植物种子的结构 相同点 种子结构不同 子叶数目不同 萌发时的营养来源不同 双子叶植物 胚都由胚芽、胚轴、胚根、子叶构成 包括种皮、胚； 无胚乳 两片 子叶 单子叶植物 包括种皮、胚、胚乳 一片 胚乳 种子萌发的条件 内在条件：成熟、完整的活胚、度过休眠期 外界条件： 适量的水分(墒情不好时浇水) 充足的氧气(播种前松土) 适宜的温度(春播、地膜覆盖) 种子萌发的过程①种子吸收水分，体积胀大②种子里的营养物质转化成为溶于水的简单物质③溶于水的物质运输给胚根、胚轴、胚芽④胚根发育成根⑤胚轴伸长，发育成连接根和茎的结构⑥胚芽出土⑦胚芽发育成茎和叶 种子的发芽率：发芽率大于90%合格。 5．根尖的结构及功能 根尖四部分 根冠 分生区 伸长区 成熟区 细胞特点 细胞较大，不规则 体积最小，排列紧密，近似正方体 长方体，停止分裂；不断伸长 体积最大，表皮细胞长出根毛； 功能 保护 分裂增生，分化成伸长区、根冠细胞 伸长最快的结构 吸收水分和无机盐 6．根的向性：向水性，向肥性，向地性 蹲苗、烤田、深层施肥、“干透浇足”都是利用根的向地性促进根向土壤深层生长发育 7．植物吸水的主要器官：根； 大量的根毛细胞：增大了吸收面积 根吸水的主要部位：根尖的成熟区 根毛细胞壁薄、质少，液泡大 上部分化，形成导管 8.植物(根)细胞吸水的原理：(根毛)细胞液浓度大于周围溶液(土壤溶液)浓度时，(根毛)细胞吸水，当(根毛)细胞液浓度小于周围溶液(土壤溶液)浓度时，(根毛)细胞失水。 根毛细胞吸水过程：水分通过细胞壁、膜、质进入根毛细胞的液泡中。根毛细胞液浓度降低，水分又进入相邻细胞中，逐步进入表皮内的层层细胞中，进入导管。 9．合理灌溉 不同植物生长所需水量不同 “烧苗”现象：一次性施肥过多、盐碱地都会造成土壤溶液浓度过高 10．氮、磷、钾是植物生活中需求量最多的三种元素 无机盐的作用及缺乏症 无机盐种类 缺乏时的表现 在植物生活中的作用 含氮无机盐 植株矮小，新叶淡绿，老叶黄色枯焦 促进植物细胞分裂和生长，使枝叶繁茂 （氮使枝繁叶茂） 含磷无机盐 植株矮小，茎叶暗绿或呈紫红色 促进幼苗发育和花的开放，促进叶、种子提早成熟（磷使硕果累累） 含钾无机盐 茎秆细弱，易倒伏，叶色黄，老叶焦枯蜷缩 使茎杆健壮，促进淀粉的形成和运输 （钾令茎杆粗壮，且促淀粉合成） 11．合理施肥 不同种类植物对无机盐需求不同：产叶的多施氮肥；生产果实和种子的多施磷肥；生产茎或根的多施钾肥。（缺锌：苹果小叶病；缺硼：油菜花而不实） 不同生长时期需求不同：苗期施氮肥；中、后期施磷、钾肥； 不同土壤：碱性土壤施酸性肥料；微课制作 按发育情况：叶 芽 芽原基：发育成侧芽 花 芽 叶原基：发育成幼叶 16、 混合芽 幼叶：发育成叶 芽轴 17、光合作用放氧实验：上升的气泡内是氧气。利用了氧气的助燃性。使将要熄灭的火柴棍复燃。 18、意义：①光合作用产生的有机物，植物本身需要，人和动物的食物来源。 ②光合作用产生的氧气，动植物的呼吸及燃料的燃烧。维持碳氧平衡。 ③光合作用储存的能量，植物动物人生命活动需要。 19、证明光合作用需要二氧化碳的实验注意：二氧化碳气体易被氢氧化钠溶液吸收。 结论：二氧化碳是光合作用的原料。 20、同位素标记光合作用实验说明光合作用产生的氧气来自水，水是光合作用不可缺少的原料。 21、增强光合作用，提高作物产量， ①延长光合作用时间：地膜覆盖、大棚种植。 ②增大光合作用的总面积：合理密植、立体种植 ③可增加二氧化碳浓度：施加有机肥或适当施用碳酸氢铵肥料。大棚或温室中可直接喷施储存在钢瓶中的二氧化碳。合理密植，良好通风。 ④立体农业：复种，间作，混、套种。 22、叶的横切装片制作过程：取一新鲜叶片放于载玻片上，一片薄纸夹在两个刀片中间迅速一次切割叶片，切下的薄片放于清水中，用毛笔蘸取放于载玻片水滴中，加盖玻片，制成临时装片。