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2015-09-26 发布于重庆
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基于跨理论模型的健康教育对心力衰竭患者自我护理行为的影响陈巍

中华护理杂志年月第卷第期，，， 2013 4 48 4 Chin J Nurs April 2013 Vol 48 No．4 ·293 · ·论著· 基于跨理论模型的健康教育对心力衰竭患者自我护理行为的影响陈巍林平李玲叶青芳【摘要】目的探讨基于跨理论模型的健康教育对心力衰竭患者自我护理（下称自护）行为的影响。方法将 100例心力衰竭患者随机分为试验组和对照组各50例，试验组应用跨理论模型进行健康教育，对照组给予心内科常规健康教育。应用心力衰竭患者自护行为量表（the Self-care of Heart Failure Index ，SCHFI ）分别于干预前、干预后 1个月和3个月对两组患者进行测评。结果干预后 1个月和3 个月试验组患者自护维持、自护管理、自护信心得分均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05 ）。结论与常规心内科的健康教育相比，以跨理论模型为依据制订的健康教育方案能显著改善心力衰竭患者的自护行为。【关键词】心力衰竭；自我护理；生活质量；健康教育 Effect of transtheoretical model-based health education on the self-care behaviors of patients with heart failure/CHEN ，，，，，（）： Wei LIN Ping LI Ling YE Qing-fang//Chinese Journal of Nursing -2013 48 4 293. 【】（） Abstract Objective To evaluate the effect of transtheoretical model TTM -based health education on the self-care behaviors of ， patients with heart failure. Method One hundred heart failure patients were randomly assigned to two groups 50 cases in ； each group. The patients in the experimental group received TTM-based health education the patients in the c