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宜昌市八中初一培优1 一、选择题： （1）若|a|= -a 则a的取值范围( ) A．非正数 B．非负数 C．任意数 D．有理数 （2）-|-a|是一个（ ） Ａ、正数 Ｂ、负数 Ｃ、正数或零 Ｄ、负数或零 （3）设a是最小的自然数，b是最大的负整数，c是绝对值最小的有理数，则a、b、c三数 的和为（ ）  Ａ、-1 Ｂ、0 Ｃ、1 Ｄ、不存在 （4）下列命题中，正确的是（ ） Ａ、相反数等于本身的数只有０； Ｂ、倒数等于本身的数只有１； Ｃ、平方等于本身的数有＋１，０，－１； Ｄ、绝对值等于本身的数只有０和１。 二、填空题： （1）数轴上离开表示－5的点8个单位长的点所表示的数是_ ___。 （2）绝对值小于5.3的整数有_____________，它们的和为_________，积为________。 （3）如果（a + 2）2 +（b －3）2 +（c － 4）2 = 0 那么：a + b + c = 。 （4）根据算式中数的变化,填写运算符号和括号 10 30 20 20 60 15 = 300 20 20 4 = 280 20 4 = 14 4 = 10 （5）如图，在一个“羊”字的图形中有16个圆圈，请你填上从1至16共16个连续数字；使两个羊角、羊脸，两个羊腮，各个加起来的总和都一样。 （6）在如图所示，将方格中的图形向右平移3格，再向上平移4格，画出平移后的图形. 三、计算： 宜昌市八中初一培优2 有理数的运算是初中数学的基本运算，掌握好运算法则，正确熟练地选用有关的运算律是产生简捷算法的基础。为使同学们更好地掌握它现归纳整理其方法与技巧如下： 巧用加法运算律 正负数分别结合相加 例1、计算：（－25）＋34 ＋（+156）＋（－65） 相加得零的数分别结合相加 例2 相加得整数的数分别结合相加 例3、计算： 整数、小数、分数分别结合相加 例4、计算： 分母相同（或容易通分）的分数分别结合相加 例5、计算： 把带分数、小数拆开后分别相加 例6、计算： 巧用乘法运算律 用乘法交换律和结合律 例7、计算：（－10）×（－8.24）×（－0.1） 例8、计算： 用乘法分配律 例9、计算： 例10、计算： 例11、计算： 3.875×26.32－17.865×3.875－3.875×(－991.545) 例12、计算： 例13、计算： 例14、计算： 例15、计算： 例16、计算： 例17、计算： 例18、计算： 例19、计算： 例20、计算： 1－2+3－4+5－6+…………－2002 例21、计算： ①（101991 + 2）÷3 ② 11………1 22……2÷33………3 (其中有1991个1和1991个2及1991个3) 宜昌市八中初一培优3 关于m n个位数的讨论 求220的个位数； 2、求2828的个位数；个位数； 4、求5353－3333的个位数； 二、若n为自然数时，和数2001n + 2002 n + 2003 n + 2004 n + 2005 n不能被5整除，那么n取哪些数？ 三、有一非常大的整数： 12345678910111213141516171819………………979899100 （1）、在这个整数中去掉100个数字后各个位上的先后顺序不变重新组成一个整数且使这个数最大，问应去掉哪些数字？ （2）、在这个整数中去掉100个数字后各个位上的先后顺序不变重新组成一个整数且使这个数最小，问应去掉哪些数字？ 四、如果a、b、c均为非零的数，则的所有可能的值为 。 五、在1，2，3，4，5，…………………2003这2003个数的前面任意添上一个正号或负号，问它们的和是奇数还是偶数？ 六、如果x2-2x+3的值是5，则x2-2x-2的值等于 。 七、甲、乙两地相距S千米，某人计划a小时到达，如果要提前30分钟到达，那么每小时需多走[ ]千米 宜昌市八中初一培优4 填空题： 1、 代数式5－（x－y）2 的最大值是 ；这时x、y的相互关系是 。代数式（a + b）2－7的最小值是 ；这时a与b的相互关系是 。 2、若│a│ = 1，│b│ = 3，则 a + b = 。 若│x －2│ = 5 ，则x = 。 3、平方