山东省滨州市邹平实验中学七年级历史上册《第15课 汉武帝推进大一统格局》学案 北师大版.docVIP

第15课 汉武帝推进大一统格局 班级： 姓名： 小组： 编号： 【复习检测】复习上一节所学内容进行听写检查 【认定目标】(请同学们认真阅读下面的学习目标，明确本节的学习任务) 1.列举汉武帝推进大一统的措施及作用； 2.评价汉武帝。 【自主学习】请同学们根据下面的自学提纲阅读课文，回答下列问题： 　 　 措施 作用 影响 经济问题 思想问题 王国问题 监察问题 【拓展练习】（拾级而上，顺达成功的顶峰！） （一单项选择题 ”瓦当中得出的信息正确的一项是（ ） A.这是秦始皇统一中国后命人制造的 B.这是楚汉战争时刘邦命人制造的 C.这是汉武帝大一统后出现的 D.这是西汉皇宫专门使用的，平民百姓不得用 2.把儒家的学说作为封建正统思想始于( ) A..西周 B.秦 C.西汉 D.东汉 3.儒家学说之所以成为我国专制王朝的正统思想，主要是由于：（ ） A.董仲舒对儒家学说的发挥 B.儒家学说是西汉学校教育的主要内容 C.汉武帝重用信奉儒学的人 D.儒家思想适应了君主专制的需要 4.汉武帝时，负责监督地方官员，抑制和打击地方豪富的官员是（ ） A.司隶校尉 B.刺史 C.御史大夫 D.丞相 5.向汉武帝建议颁布“推恩令”的是（ ） A.主父偃 B.晁错 C.董仲舒 D.张良 6.汉武帝颁布“推恩令”是为了（ ） ①维护皇帝的权威 ②恩赐亲戚 ③巩固统一 ④加强中央集权 A.①③ B.①② C.①②③ D.①③④ 7.“推恩令”巧妙在（ ） A.维护了皇帝的权威 B.恩赐了诸侯子弟 C.不费一兵，不损寸土就削弱了封国势力 D.巩固了大一统 8.从战国“百家争鸣”到西汉“独尊儒术”的转变体现了（ ） ① 中央集权的强化 ② 思想控制的加强 ③ 大一统局面的形成 ④ 儒家以外各学派的消亡 A.②④ B.①②④ C.①③④ D.①②③ 9.小明对汉武帝非常感兴趣，准备写一篇关于汉武帝的治国思想的小论文，他应该查找哪家思想的材料（　） A. 道家思想 B. 儒家思想 C. 法家思想 D. 墨家思想 （二）材料解析题 （1）词中提到的秦皇、汉武分别指哪两位著名帝王？ （2）这两位帝王为加强中央集权，在思想方面分别采取了 什么措施？ （3）这两位帝王为加强对地方的控制，分别采取了什么措施？ （4）为加强监察制度，分别采取了什么措施？ （5）两位帝王在军事上采取的共同措施是什么？ 1 “惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”