人教版四年级下册19《生命 生命》.pptVIP

有一次，我用医生的听诊器， 静听自己的心跳，那一声声沉稳而 有规律的跳动，给我极大的震撼， 这就是我的生命，单单属于我的。 我可以好好地使用它，也可以白白 地糟蹋它。一切全由自己决定，我 必须对自己负责。 有一次，我用医生的听诊器， 静听自己的心跳，那一声声沉稳而 有规律的跳动，给我极大的震撼， 这就是我的生命，单单属于我的。 我可以好好地使用它，也可以白白 地糟蹋它。一切全由自己决定，我 必须对自己负责。 有一次，我用医生的听诊器， 静听自己的心跳，那一声声沉稳而 有规律的跳动，给我极大的震撼， 这就是我的生命，单单属于我的。 我可以好好地使用它，也可以白白 地糟蹋它。一切全由自己决定，我 必须对自己负责。 有一次，我用医生的听诊器， 静听自己的心跳，那一声声沉稳而 有规律的跳动，给我极大的震撼， 这就是我的生命，单单属于我的。 我可以好好地使用它，也可以白白 地糟蹋它。一切全由自己决定，我 必须对自己负责。 有一次，我用医生的听诊器， 静听自己的心跳，那一声声沉稳而 有规律的跳动，给我极大的震撼， 这就是我的生命，单单属于我的。 我可以好好地使用它，也可以白白 地糟蹋它。一切全由自己决定，我 必须对自己负责。 有一次，我用医生的听诊器， 静听自己的心跳，那一声声沉稳而 有规律的跳动，给我极大的震撼， 这就是我的生命，单单属于我的。 我可以好好地使用它，也可以白白 地糟蹋它。一切全由自己决定，我 必须对自己负责。 听诊器 震撼 好好地使用 负责 杏林子 杏林子作品集： 虽然生命短暂，但是，我们却 可以让有限的生命体现出无限的价 值。于是我下定决心，一定要珍惜 生命，决不让它白白流失，使自己 活得更加光彩有力。 虽然生命短暂，但是，我们却 可以让有限的生命体现出无限的价 值。于是我下定决心，一定要珍惜 生命，决不让它白白流失，使自己 活得更加光彩有力。 虽然生命短暂，但是，我们却 可以让有限的生命体现出无限的价 值。于是我下定决心，一定要珍惜 生命，决不让它白白流失，使自己 活得更加光彩有力。 虽然生命短暂，但是，我们却 可以让有限的生命体现出无限的价 值。于是我下定决心，一定要珍惜 生命，决不让它白白流失，使自己 活得更加光彩有力。 虽然生命短暂，但是，我们却 可以让有限的生命体现出无限的价 值。于是我下定决心，一定要珍惜 生命，决不让它白白流失，使自己 活得更加光彩有力。 生命 生命 生命!生命 生命!生命 ● ● ● ● ● ● ——献给生命的赞歌 生命!生命 ● ● ● ● ● ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。（雷锋） 我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。（巴金） 寄语——人生格言 作业： 1、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、小练笔：把学了这篇课文后的感受写下来。 3、收集和阅读有关“生命”的名言和课外读物。 推荐书目： 杏林子：《向命运求索》 《和命运较量》 海伦.凯勒：《我的生活》 《假如给我三天光明》 19 生命 生命 执教：东厦小学 陈晓丹 19 人教版新课标实验教材四年级下册 欲望 糟蹋 震撼 学习要求： 自由读课文第2—4自然段，在 这三个事例中，用横线画出最让你 震惊的句子，并想想为什么让你震 惊？然后和同桌交流你的读书感受。 夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在 我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时 候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用 力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动 双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动， 那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令 我震惊，我忍不住放了它！ 夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在 我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时 候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用 力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动 双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动， 那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令 我震惊，我忍不住放了它！ 夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在 我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时 候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用 力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动 双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动， 那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令 我震惊，我忍不住放了它！ 夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在