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人类的“老师” wánɡ huò xùn t?n 亡 祸 训 坦 yún shěng mǒu jūn 匀 省 某 均 读一读 请听朗读，找找哪些自然段写了生物是“人类的老师”？ * 苏教版语文四年级下册第二组 机翼 惨祸 末端 颤抖 模仿 捏碎 承受 教训 破碎 超过 新式 坚固 剧烈抖动 薄壳结构 机毁人亡 轻而易举 c?n huò mò duān chàn mó niē suì pò suì jù liè bó qiào hu? 人类的老师 飞行的原理 均匀地分散 “理想”的流线体 薄薄的鸡蛋壳 鸟类飞行的原理 机毁人亡的惨祸 轻而易举地超过 翅膀颤抖的关键所在 30年以后，由于飞机速度的 不断提高，经常发生机翼因剧烈 抖动而破碎的现象，造成机毁人 亡的惨祸。 从前，在大海中航行的轮船， 虽然头是尖尖的，但总是开不快。 而有圆圆的大头的鲸，却常常轻 而易举地超过海轮。 薄薄的鸡蛋壳之所以能承受 这么大的压力，是因为它能够把受 到的压力均匀地分散到蛋壳的各个 部分。 倒装的因果句式，用因 为，所以的句式说说。 建筑师根据这种“薄壳结构”特点， 设计出许多既轻便又省料的建筑物。 第三自然段 第四自然段 第五自然段 第六自然段 分 第七自然段 总 第一自然段 第二自然段 总 首尾呼应 课文第二部分举了哪些例子？比较一下， 这六个例子在写法上有什么区别? 1 2 3 4 5 建筑设计 轮船设计 飞机设计 汽车设计 坦克设计 具体介绍 简单介绍 *
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