蒋集镇吕庄小学教师教学技能达标过关活动实施方案.docVIP

蒋集镇吕庄小学教师教学技能达标过关活动实施方案 为全面推进素质教育，深入实施质量效益“双高工程”和“幸福教育工程”， 深化 “三环节”教学改革，全面提高我校教师业务素质与水平，促进我校教师专业成长，大幅度提高学校教育教学质量。根据县教育局、教办关于中小学教师教学技能达标过关活动要求，在全校教师中开展以“扎实掌握学科知识，熟练运用多媒体技术，精心打造有效课堂，优化‘三环节’教学设计，大练教学基本功，全面提高教科研能力”为主要内容的中小学教师教学技能达标过关活动。结合我校实际，制定本实施方案。 一、指导思想： 以上级教育工作会议精神为指导，以提高我校教师的教育教学能力和水平为宗旨，以校本培训为主要方式，围绕学校教育改革和发展的中心任务，加大工作措施，强化组织训练，继续深化“三环节”教学改革，浓化教、学、研、思的氛围，打造学科教学名师，提升教育水平。造就一支师德修养高、业务素质精、教学技能强、教学基本功硬、适应素质教育新发展的教师队伍，促进教师专业基础知识水平、教学基本技能、教研能力、创新能力和实践能力的全面提高。 二、任务与目标 总体目标： 从2012年11月开始，以学科知识、信息技术应用、课堂教学、“三环节”教学设计、教学基本功、科研和课程开发能力为主要内容训练达标验收活动全面铺开，通过为期三年的训练达标过关活动，着力提高我校教师的专业能力、专业素养和综合素质。争取2013年3月底我校教师教学技能达标过关率达到35%；2014年3月底过关率达到30%；2015年3月底过关率达到30%；以此为突破，带动我校教师专业素质的得升，全面提高我校教育教学质量。 主要任务：教师”三环节”教学设计；练成过硬教学基本功；提高自己科研和课程开发能力。通过各方面学习训练，争取学校、镇、县级验收达标顺利通过。 三、训练内容： 1、学科知识：学校采取集中学习和分散学习相结合的方法，组织教师学习课程标准、试题研究、教材教法等知识，每两周组织一次集体学习，其他时间教师分散学习。每学期末学校统一组织一次教学理论，学科知识闭卷考试，并把教师测试成绩纳入教师考核中。 2、信息技术应用：学校安排专人，每两周组织一次教师信息技术应用培训，重点培训课件制作、文本的修饰、音频图片的插入、超级链接的使用等。教师每单元至少制作一次课件，并用于教学中。鼓励青年教师每单元至少制作二个以上的课件，并用于教学中。学校不定时抽查教师学习和课件制作情况，学校每学期组织一次封闭式课件制作比赛，并把比赛成绩纳入教师考核中。 3、课堂教学：学校教师要严格落实县镇关于“三环节”教学改革的指导思想，课堂教学中执行三环节教学模式，深入领会本学科课程标准的精神，熟练掌握课堂教学的基本技能，—11月30日）。学校召开动员会议，建立组织机构，制定活动实施方案和评价细则。 第二阶段：实施落实阶段（2012年12月1日—2013年2月28日）。根据方案和细则组织个人申报，建立拟达标人员个人档案，填写报名表和统计表，一式两份。报名结束立即进行训练。学校定期组织人员深入检查教师训练情况，并把检查成绩反馈给每位教师。 第三阶段：初级验收阶段（2013年3月1日至3月31日）。初级验收分学校验收与镇级验收两个阶段。我校验收于3月8日前完成，镇级验收于3月30日完成。依照学校的活动方案和实施细则开展达标过关活动。根据县、镇规定的比例，学校按校级验收成绩的高低顺序，将参加上一级验收的人员名单报教办，然后教办组织验收。 第四阶段：参加县级达标过关（2013年4月1日—8月31日）。进一步指导上报的参加县级达标过关人员搞好训练，并做好组织县级达标验收的准备工作。县级达标验收安排见“附件4”。 第五阶段：总结表彰（2013年8月底至9月上旬）。我校将总结本学年教学技能达标过关活动开展情况，完善实施方案，对活动开展好的学校和个人进行年度表彰，并择优推荐参加县教学技能达标过关活动个人评选。 第二、三学年的达标训练过关活动，参照本学年的安排方案执行。 七、奖励办法： 1、奖励分综合奖励和单项奖励两种。六项技能全部达标者县颁发“合格证书”。根据六项达标成绩之和，按照一定比例颁发“全能获奖证书”。在单项达标过关中，根据抽验成绩，按一定比例颁发“单项获奖证书”。没有获得“合格证书”的教师，只参加未过关单项下一轮的达标过关活动。所有教师都要参加每年的学科知识考试。综合奖励相当于县、镇级教学能手奖，单项奖励相当于县、镇级优质课奖。 2、按照县镇要求，三年内不再举行各级优质课、创新课、优秀论文、优质教案等单项业务评选，依据验收成绩直接确定获奖人员。教学能手、人才递进工程、学科带头人、优秀教师等综合荣誉评选，必须在达标过关人员中产生推荐人选。 3、教师教学技能达标过关与评优选先挂钩，2013年作为评优选先的参考条件，2014年作为评优选先重要条