构建省级专业学位研究生教育质量保障体系的思考.pdfVIP

构建省级专业学位研究生教育 质量保障体系的思考 张晓宁 0024 江苏省教育厅研究生教育处，南京，21 摘要：结合江苏省硕士专业学位研究生教育的发展状况和特点，提出构建省级专业学位质量保障体系应处理好 的“四个关系”和应关注的“四个重点”，为提高专业学位研究生教育质量建言献策。 关键词：专业学位；质量保障体系 1 冉{J舌 专业学位是一种按职业领域设置的学位。自2009年我国逐步加大专业学位研究生培养步伐 以来，专业学位研究生教育进入了跨越式发展的黄金期。目前我国硕士专业学位达到39种、博 士专业学位达到5种，基本覆盖了国民经济和社会发展的主干领域，累计招收专业学位研究生超 过100万人。专业学位研究生教育的快速发展，弥补了我国研究生教育发展中重学术轻应用的不 足，但由于规模扩张较快不可避免地带来了专业学位教育理念、培养模式、体制机制、质量保障 等方面的不明确。如何超前采取措施，抓住薄弱环节，加强质量监控，避免出现“十五”时期本 专科人才培养因高等教育规模快速扩张而导致出现一定程度“质量下滑”现象，是摆在我们研究 生教育工作者面前的重要课题。江苏专业学位研究生教育规模大、类别全，江苏在加强专业学位 教育质量保障体系建设方面的成功经验对其他省市将具有一定的引领示范作用。本文拟从分析江 苏省硕士专业学位研究生教育发展状况和特点出发，提出构建省级专业学位研究生质量保障体系 的具体建议和初步思考。 2江苏省硕士专业学位研究生教育的现状与特点 按照国务院学位办的统一部署，江苏近年来大力发展专业学位研究生教育，通过几年的努力， 目前全省共有28所普通高校设置了179个专业学位点(不含军队院校和科研院所l，根据2011 年全省教育事业统计报表数据统计)，专业学位布点领域宽、数量多，培养规模位居全国第一方 阵。总结分析近年来江苏省硕士专业研究生教育发展状况，我们可以看出它具有以下五个主要特 点： 2．1 规模增长速度快。江苏硕士专业学位研究生近两年的年招生数和在校生数均以每年翻 番的速度向上攀升，招生单位从2009年的22家增加到2011年的33家，覆盖我省所有具有研究 1本文中江苏省专业学位布点数及招生数、在校生数均来自江苏省教育事业统计数据报表。因有的专业学位点当 年不招生，可能会存在统计误差。 244 生培养资格的高校。根据全省教育事业统计报表数据，截至2叭1年底，全省共招收各类专业学 位硕士生116万人，在校生数25l万人，占在校硕士研究生总数的2256％。可以看出．江苏在 继高校本专科生招生规模由“九五”以来的大扩招转为培养规模稳定、注重内涵建设的新阶段之 后，研究生教育、尤其是硕士研究生教育正迎来培养规模逐步增大、学术型与专业学位型研究生 教育并驾齐驱的发展新阶段。 图1：2009～2011年江苏省专业学位硕士生招生数和在校生数(人) 后藕酮 。。。。■1= I!垄撞生堑l 俺厂_ 2．2学科领域分布广。江苏硕士专业学位覆盖了全国39种学位类别中的38个(不含警务 硕士)。除军事领域外，2011年共有35个领域招收专业学位硕士生。全省普通高校中，不同领 域专业学位的布点情况为：经济学类26个，法学类13个，教育学类18个，文学类15个，历史 学类2个，工学类21个，农学类12个．医学类18个，管理学“个，艺术学类lo个。其中， 工程、工商管理、临床医学、法律、公共管理、艺术和翻译等7个领域的布点数、年招生数和在 校生数均位居前10位。 表1：2011年江苏普通高校中专业学位硕士生分布情况表 工程 19个 工程 5072 工程 10799 工商管理 16个 工商管理l 1784 工商管理 4994 公共管理