《浙江省2015-2016学年高中化学鲁科版必修二导学案 《1.1.1》》.docVIP

【学习目标】 认识原子核的结构，懂得质量数和X的含义，掌握构 成原子的微粒间的关系； 知道元素、核素、同位素的涵义；掌握核电荷数、质子数、中子数、质量数之间的相互关系。 【预习案】 原子的构成 阅读《联想与质疑》，思考下列问题： ①为什么大多数的α粒子通过金箔后仍沿原来的方向前进？ ②有一小部分α粒子却发生了较大的偏转，原因是什么？ ③有极少数的α粒子几乎反弹回来，原因是什么？ 原子 【探究案】 【交流研讨一】 阅读【交流与探讨】并根据表中所列数据讨论： 【思考一】在原子中，质子数、核电荷数和核外电子数之间存在着什么关系？为什么？ 【归纳总结一】 原子核的构成 电性关系 原子 ＝ ＝ 核外电子数 核外电子数＝ 离子所带电荷数 阴离子 核内质子数 核外电子数 核外电子数＝ 离子所带电荷数 1练习一 1 填空： 微粒符号 H+ Mn+ Mm- 质子数 1 8 x 核电荷数 y 电子数 10 【交流研讨二】阅读【交流与探讨】并根据表中所列数据讨论： 【思考二】原子的质量主要由哪些微粒决定？为什么？ 【思考三】如果忽略电子的质量，质子、中子的相对质量分别取其近似整数值，那么，原子的相对质量在数值上与原子核内的质子数和中子数有什么关系? 2、质量关系：质量数（A）＝ ＋X 表示一个原子，A表示 Z表示 练习二：1，将下表补充完整： 微粒符号 质子数 中子数 质量数 微粒所带电荷数 电子数 - 18 35 1- 24 2+ 10 n- 2、选择题 对于核素 ，它的中子数和核外电子数之差是： A.84 B.41 C.125 D.209 【交流研讨三】阅读【交流与探讨】并根据表中所列数据思考： 原子 质子数 中子数 质量数 氕 H 1 0 1 氘D（重氢） 1 1 2 氚 T（超重氢） 1 2 3 （思考四）氕、氘、氚的原子结构有何不同？ （思考五）它们是同一种元素吗？它们是同一种原子吗？ 【归纳总结】（二）元素 核素 同位素 1．元素： 【思考6】元素的种类是由 决定的？ 2. 核素： 【思考7】核素的种类是由 决定的？ 【交流研讨五】 3.同位素： 例4：下列微粒 表示了几种元素 ；几种核素 ；其中互为同位素的是 ；O2与O3是什么关系？ 。 4.放射性同位素的应用（阅读课本第5 页“化学与技术”） 【训练案】 1.原计划实现全球卫星通讯需发射77颗卫星，这与铱（Ir）