《15-16学年高中数学人教A版选修1-1练习：1.2 充分条件与必要条件》.docVIP

?基础梳理 1．充分条件和必要条件． 一般地，“若p，则q”为真命题，是指由p通过推理可以得出q.这时，我们就说，由p可推出q，记作p?q，并且说p是q的充分条件，q是p的必要条件． 2．充要条件． 一般地，如果既有p?q，又有q?p，就记作p?q，此时我们说，p是q的充分必要条件，简称充要条件．显然，如果p是q的充要条件，那么q也是p的充要条件． 概括地说，如果p?q，那么p与q互为充要条件． ?思考：如何从集合与集合之间的关系上理解充分条件、必要条件和充要条件？ 答案：对于集合A＝{x|p(x)}，B＝{x|q(x)}，分别是使命题p和q为真命题的对象所组成的集合. ,?自测自评 1．已知集合A，B，则“A?B”是“A∩B＝A”的(C) A．充分而不必要条件 B．必要而不充分条件 C．充要条件 D．既不充分又不必要条件 2．“a＝1”是“直线x＋y＝0和直线x－ay＝0互相垂直”的(C) A．充分而不必要条件 B．必要而不充分条件 C．充要条件 D．既不充分也不必要条件 3．若a∈R，则“a＝2”是“(a－1)(a－2)＝0”的充分不必要条件． 解析：由a＝2能得到(a－1)(a－2)＝0，但由(a－1)·(a－2)＝0得到a＝1或a＝2，而不是a＝2，所以a＝2是(a－1)(a－2)＝0的充分不必要条件． 1．在△ABC中，“A30°”是“sin A”的(B) A．充分不必要条件 B．必要不充分条件 C．充要条件 D．既不充分也不必要条件 解析：当A＝170°时，sin 170°＝sin 10°，所以“过不去”；但是在△ABC中，sin A?30°A150°?A30°，即“回得来”． 2．(2014·湛江一模)“x2”是“(x－1)21”的(B) A．充要条件 B．充分不必要条件 C．必要不充分条件 D．既不充分也不必要条件 3．“b2＝ac”是“ a，b，c成等比数列”的________条件． 解析：因为当a＝b＝c＝0时，“b2＝ac”成立，但是a，b，c不成等比数列； 但是“a，b，c成等比数列”必定有“b2＝ac”． 答案：必要不充分 4．求不等式ax2＋2x＋10恒成立的充要条件． 解析：当a＝0时，2x＋10不恒成立． 当a≠0时，ax2＋2x＋10恒成立 ??a1. ∴不等式ax2＋2x＋10恒成立的充要条件是a1. 5．已知p：x2－2(a－1)x＋a(a－2)≥0，q：2x2－3x－2≥0，若p是q的必要不充分条件，求实数a的取值范围． 解析：令M＝{x|2x－3x－2≥0} ＝{x|(2x＋1)(x－2)≥0} ? N＝{x|x2－2(a－1)x＋a(a－2)≥0} ＝{x|(x－a)[x－(a－2)]≥0}?{x|x≤a－2或x≥a}，已知q?p且p?/ q，得MN. 所以或?≤a2或a≤2?≤a≤2. 即所求a的取值范围是. 1．(2013·深圳二模)设x，y∈R，则“x≥1且y≥2”是“x＋y≥3”的(A) A．充分不必要条件 B．必要不充分条件 C．充要条件 D．既不充分也不必要条件 2．“直线与平面α内无数条直线垂直”是“直线与平面α垂直”的(B) A．充分不必要条件 B．必要不充分条件 C．充要条件 D．既不充分又不必要条件 3．若等比数列{an}的公比为q，则“q1”是“an＋1an(n∈N)”的(D) A．充分不必要条件 B．必要不充分条件 C．充要条件 D．既不充分又不必要条件 解析：可以借助反例说明：①如数列：－1，－2，－4，－8，…公比为2，但不是增数列；②如数列：－1，－，－，－，…是增数列，但是公比为1. 4．(2013·东莞二模)已知p：直线l1：x－y－1＝0与直线l2：x＋ay－2＝0平行，q：a＝－1，则p是q的(A) A．充要条件 B．充分不必要条件 C．必要不充分条件 D．既不充分又不必要条件 5．已知直线a、b 和平面α，则a∥b的一个必要不充分条件是(D) A．a∥α，b∥α B．a⊥α，b⊥α C．a∥α，b?α D．a、b与平面α成等角 6．圆x2＋y2＝1与直线y＝kx＋2没有公共点的充要条件是(B) A．k∈(－， ) B．k∈(－， ) C．k∈(－∞，－)∪(，＋∞) D．k∈(－∞，－)∪(，＋∞) 解析：本小题主要考查直线和圆的位置关系．依题意知圆x2＋y2＝1与直线y＝kx＋2没有公共点?d＝1?k∈(－，)． 7．已知命题p：不等式x2＋1≤a的解集为?，命题q：f(x)＝ax(a0且a≠1)是减函数，则p是q的____________________． 解析：命题p相当于命题：a1，命题q相当于：0a1.所以，p是q的必要不充分条件． 答案：必要不充分条件 8．已知条件p：x2＋x－20，条件q：xa，若q是p的充分不必要条件，则a的