对话视野下阅读教学实践探索.pdfVIP

有着极其重要的作用。 第三部分主要进行了在对话视野下的阅读教学实践中的探索。教师与文本对 话，把握预见性；学生与文本对话，把握自主性：学生与学生对话，把握开放性； 教师与学生对话，把握平等性；尝试改革评价方式，把握全面性。 要改变阅读教学的独语状态，就必须在对话理论下开展阅读教学，真正实现教 师、学生、和文本的对话。将师生的阅读活动置于一种动态背景下予以全面完整的 科学观照，使广大师生摆脱应试教育的羁绊，走向更为广阔的创造性阅读和发展的 道路。 关键词： 阅读 对话 主体 民主 分类号： G633．33 TEACHINGPRACTICE lNTOREADING PROBE THEORY DlALOGUE UNDER ABSTRACT One of outtheCh