运筹第章.ppt

§3 树 树的性质 任意两点之间必有且仅有一条链； 任意去掉一条边，则成为不连通的； 在不相邻的两个顶点之间添上一条边，恰好得 到一个圈； 设T为p个顶点的一棵树，则T的边数为p-1条。 A B C D E * * * * * 图论是运筹学一个重要分支 规划论是以线性模型为研究工具，解决实际问题的优化问题。 图 论 图论是以图及其理论为研究工具，解决实际问题的优化问题。是一种全新的研究方法。 从本章开始，我们将学习图论的概念、理论、方法与应用。 图论完整 的知识体系 第五章 图的基本概念 　本章教学内容 图的基本概念 连通图与子图 树 形成了 图论 的概念体系 第五章 图的基本概念 　本章的教学目的与要求 了解图论的发展 了解图的基本概念与性质 能够运用所学知识解决一些实际问题 “学以致用” 的教学效果 达 到 第五章 图的基本概念 图的基本概念 无 难点 重点 内 容 　本章教学的重点与难点 §1 图的基本概念 　图论的发展——与拓扑学的发展密不可分 哥尼兹堡七桥问题 A D B C (a) 哥尼兹堡七桥问题 成为了 世界 难题 “一个散步者能否走遍七座桥，且每座桥只走一次，最后回到原来出发点”。 §1 图的基本概念 　　1736年，有人带着这个问题找到了当时的大数学家欧拉。欧拉把这个问题首先简化， 他把两座小岛和河的两岸分别看作四个点，而把七座桥看作这四个点之间的连线。 “一笔画问题”，即能不能用一笔就把这个图形画出来。 转化为 A D C B (b) 理论图 §1 图的基本概念 欧拉证明了“一个图能够无重复地一笔画出”的条件： ⑴ 该图必须是连通的； ⑵ 与图中每一个顶点相连的边必须是偶数条。 证 明 了 结论：“不可能每座桥都走一遍，最后回到原来的位置。” 相关理论将在后续课程学习 A D C B (b) 理论图 §1 图的基本概念 需要注意的是：“欧拉在解决哥尼斯堡七桥问题的时候，他画的图形没有考虑它的大小、形状，仅考虑点和线的个数。这些就是拓扑学思考问题的出发点。 ” A D B C (a) 哥尼兹堡七桥问题 A D C B (b) 理论图 §1 图的基本概念 问题1：什么是拓扑学？ 拓扑学的英文名是Topology，直译是地志学，也就是和研究地形、地貌相类似的有关学科。 我国早期曾经翻译成“形势几何学”、“连续几何学”，但是，这几种译名都不大好理解，1956年统一的《数学名词》把它确定为拓扑学，这是按音译过来的。 §1 图的基本概念 问题2：拓扑学与几何学有何区别？ 通常的平面几何或立体几何研究的对象是点、线、面之间的位置关系以及它们的度量性质。拓扑学对于研究对象的长短、大小、面积、体积等度量性质和数量关系都无关。 在拓扑学里没有不能弯曲的元素，每一个图形的大小、形状都可以改变。这些就是拓扑学思考问题的出发点。 §1 图的基本概念 四色问题 著名的“四色问题”也是与拓扑学发展有关的问题。四色问题又称四色猜想，是世界近代三大数学难题之一。 四色问题的提出来自英国。1852年，毕业于伦敦大学的弗南西斯.格思里来到一家科研单位搞地图着色工作时，发现了一种有趣的现象：“看来，每幅地图都可以用四种颜色着色，使得有共同边界的国家都被着上不同的颜色。” §1 图的基本概念 网络最大流问题 1956年，Ford-Fulkerson提出了最大流的标号算法， 解决了寻求已知网络的最大流问题。 固定资产更新问题 1959年，E.D.Dijkstra提出了最短路的Dijkstra算法， 解决了在有向图中任意两点之间的最短路问题。后来又把该算法用于经济管理中，解决了固定资产的的最优更新问题。 §1 图的基本概念 中国邮递员问题 分子结构问题 目前，图论已经形成了一个完整的 知识体系，用于解决各个领域的优化问题。 §1 图的基本概念 　图的概念 概念 图是有若干“顶点”和一些顶点之间的连线(边)组成。 顶点：表示某一具体事物； 边 ：表示所连接两个事物之间的某种特殊关系。 A B C D §1 图的基