“反诘”类语气副词和对外汉语教学.pdfVIP

摘要 摘要 本文主要以《汉语水平等级标准与语法等级大纲》(高教)中收录的“反诘” 类语气副词为研究对象。对其从语义、语法、语用三个平面进行分析，进而为 “反诘”类语气副词教学提供理论基础。本文采用对((HSK动态作文语料库》进 行定性和定量分析的方法，来了解汉语学习者学习“反诘类语气副词的情况， 分析其偏误类型及原因，并提出相应的教学策略，以便进一步提高对外汉语教 学中“反诘”类语气副词的教学质量及学生汉语水平。 全文共分六章： 第一章：引言。涉及本文的研究范围、研究目的和意义、理论基础、具体 的研究方法以及语料来源。 第二章：前人研究成果综述。此章主要对前人相关研究进行总结阐述。如， 对“反诘”类语气副词研究、个别“反诘”类语气副词研究、语气副词的教学 研究、个别语气副词在对外汉语教学中的研究进行总结阐述。 第三章：“反诘”类语气副词的探究。本部分主要从语法、语义、语用三个 层面来对“反诘”类语气副词进行分析研究，从而总结出这类语气副词在句中 分布情况、语义搭配以及应用特点，进而为对外汉语教学提供相应理论基础。 第四章：汉语学习者对“反诘”类语气副词的掌握。本节主要基于前章节 的探究理论从句法分布、语义方面来考察了解汉语学习者对这六个词的具体的 了解程度。 第五章：偏误种类及原因。此节主要是依据第四章汉语学习者对“反诘” 类语气副词的掌握，来分析总结出汉语学习者的偏误类型及其产生原因。 第六章：“反诘”类语气副词的偏误评估与教学策略探讨。这章重在先对前 章的偏误进行评估，进而明确哪类偏误需要加以重点对待。并提出相应的教学 策略。 关键词： “反诘类语气副词；偏误分析；教学策略；对外汉语教学 Abstract Abstract Inthis inthe”Chinese Standardsandtheoutlineof paper,included Proficiency the adverbsinthis three grammar Education)”rhetoricalstudy．Its grades”(Higher from then the planes semantics，syntax，language，and to a this HSK theoreticalbasis．In teachingprovide paper，thedynamiccomposition and methodstounderstandtheChinese Corpusqualitativequantitativeanalysis to the andcausesof the learners’rhetorical adverbs，andanalyzetypes bias，and tofurther the a teachingstrategies improveteachingForeignLanguage corresponding ”rhetoricaladverbs andstudents’Chinese teachingquality proficiency． intosix isdivided