《电子电工》教学大纲.docVIP

《电子电工》教学大纲 一、课程性质、目的和任务 课程任务：通过本课程的学习，应使学员掌握基本电路及电子电路的基本概念、基本理论和基本分析方法，了解安全用电常识；掌握电气测量技术的基本原理和方法，能熟练使用常用电工仪器仪表。为学习后续课程和毕业后从事专业工作打下坚实的专业理论及技能基础。 本课程的教学目标为如下几个方面 （一）总体目标 本课程的教学目标是：使学生具备高素质劳动者和初级专门人才所必需的电工与电子技术的基本知识和基本技能，初步形成解决实际问题的能力，为学习专业知识和职业技能打下基础。 （二）知识目标 1.电工与电子技术中的基本概念和基本原理； 2.常用电子设备和电子器件的特性及应用范围、途径; 3.电的基本规律和电路的分析方法； 4.一般电气设备的使用、维护和安全用电知识； 5.半导体器件基础和模拟、数字电子技术知识； 6.电工电子实验技能和方法所需理论基础 （三）能力目标 1.能阅读简单的电路原理图及设备的电路方框图； 2.具有查阅手册等工具书和设备铭牌、产品说明书、产品目录等资料的能力； 3.能理论分析判断电路及电子元件的简单故障； 4.具有收集整理实验数据，绘制特性曲线，完整地写出规范实验报告的能力和逻辑分析树立理论联系实际的科学观点，培养科学的工作作风培养学生工程质量意识和工作规范意识以及严谨、认真的工作态度。 二、教学基本要求 1.1 直流电路的基本分析和计算方法 1.2 交流电路的基本分析和计算方法 1.3 模拟电路的基本分析和计算方法 1.4 数字电路的基本分析和计算方法 2、培养学生以下几方面的初步能力： 2.1 认识常用电工、电子元器件，了解其基本用途 2.2 使用常用测试仪器仪表（如：万用表、示波器、信号源等）的能力 2.3 掌握识别和判断电子元器件好坏的能力 2.4 掌握一般电路和基本放大电路的分析方法和应用能力 2.5 掌握组合逻辑电路、触发电路、时序逻辑电路、信号产生电路的分析能力和简单应用系统的设计能力 2.6 掌握常见电路故障的分析、判断与排除能力 三、教学内容及要求 ’触发器的逻辑功能；熟悉组合逻辑电路和时序逻辑电路的最大区别。 （2）理解和掌握各种触发器功能的4种描述方法。 （3）熟悉各种进制计数器的组成及其分析方法；理解同步时序逻辑电路和异步时序逻辑电路的区别；掌握时序逻辑电路的基本分析步骤和方法。 （4）了解数码寄存器和移位寄存器的组成及功能；理解移位寄存器的分析方法并熟悉其应用。 （5）了解555定时电路的结构组成及其应用。 2. 能力培养要求 （1）具有对集成触发器芯片进行功能测试的能力； （2）具有应用D触发器或JK触发器构成各种进制计数器和寄存器电路的能力。 （3）具有应用集成计数器芯片构成任意进制计数器的能力；掌握异步归零法和同步归零法。 （4）具有应用集成寄存器观察二进制数乘法、除法运算和移位寄存功能的能力。 第11章 存储器 1. 知识点和教学要求 （1）了解存储器的分类及各类存储器的特点和应用场合；了解存储器的主要性能指标对存储器性能的影响。 （2）掌握半导体存储器的逻辑功能和使用方法；理解半导体存储器的电路结构组成和工作原理。 （3）熟悉随机存取存储器RAM的各部分功能；了解RAM的静态存储单元与动态存储单元的特点及其工作原理；了解集成RAM芯片6116的引脚作用及功能扩展方法。 （4）了解各种可编程逻辑器件ROM的结构组成及其特点；熟悉其存储单元的实现方法。 2. 能力培养要求 （1）具有对随机存取存储器集成电路2114引脚作用的认识能力和对其进行功能测试的实验能力。 （2）具有正确连接实验线路的能力及写出符合要求的实验报告能力。 第12章 数/模和模/数转换器 1. 知识点和教学要求 （1）理解D/A转换器的基本概念，熟悉D/A转换器的转换特性及其转换公式，了解权电阻求和网络和R-2R倒T型电阻网络的结构组成及工作原理。 （2）了解常用的D/A集成转换器的主要技术指标。 （3）理解A/D转换器的基本概念，熟悉A/D转换原理及其特点，了解集成芯片ADC0809功能。 （4）掌握应用采样定理分析ADC的方法。 2. 能力培养要求 （1）具有认识集成芯片A/D转换器0809管脚功能和D/A转换器0832管脚功能的能力。 （2）具有测试集成芯片0809A/D转换器和0832D/A转换器功能的能力，掌握正确连接实验线路的技能。 四、实践环节 使学生行业规范所要求的电工工艺知识操作技能，培养学生分析问题和解决问题的能力，提高实际动手能力，加强职业道德观念。学生培养学生分析问题解决问题的能力，。实验连接成功时所用的时间（考核连接的快慢速度）； 仪表的联接及量程选择； 线路连接工艺及布局的合理性； 现场答辩与实践有关的题目（每人三题，