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S版教材一年级上册12课《轻轻地》 朗读研讨课教案设计 第二课时 设计者 河源市第一小学 欧小红 教学目标 1．理解课文内容。指导学生有感情地朗读课文。在老师的指导下，学生能把课文读懂，读出感情，读出韵味，读出意境，真正体现朗读研讨课特色。 2。通过学习妈妈和我“轻轻地”的故事，教育学生要关心别人，要有爱心。 3。用“轻轻地”说几句话。 教学重点 如何让学生掌握朗读技巧，读懂课文，读出感情，读出表情，读出意境，体现朗读研讨课特色。 从故事中受到启发：爸爸爱我们，我们更要爱爸爸。 培养学生的说话兴趣，提高他们的说话水平。 教学难点 有感情地朗读课文。 教学设想 创设情景，通过三幅“爸爸工作图”，加上老师的讲解和情景渲染，让学生明白爸爸工作的繁忙和辛苦，在心中对爸爸产生无限的感激和爱意之情，从而引出新课。 通过教师非常有感情的范读，以及丰富的表情，儿童话的语言，带领学生进入课文，进入情景，进入角色，从而将课文读懂，读熟，读透。 联系生活实际，说我们的周围，哪些动作应该“轻轻地”，对学生进行思想教育，也培养了他们的口头表达能力。 教学过程 创设情景，引出新课。 同学们，今天在上课前，老师带你们去认识几位叔叔好吗？（好） 出示课件一： 师：这是小明的爸爸，他是一位警察叔叔，工作非常辛苦，常常还要和坏人搏斗呢，可危险啦！小明可担心自己的爸爸了，看，这是他对爸爸说的话：爸爸注意安全哦，我和妈妈