《莲和菱》课件.pptVIP

莲和菱 同学们，你们见过莲花吗？见过菱吗？今天我们来学一个关于莲和菱的故事。 导入课文 生字学习 稀 xī 稀疏 稀少 怨 yuàn 埋怨 怨恨 生字学习 遭 zāo 遭遇 遭殃 退 tuì 后退 退步 生字学习 势 shì 势力 姿势 评 píng 点评 评理 词语学习 过瘾 释义：指满足某种特别深的癖好，泛指 满足爱好。 例句：那天，我们玩得特别过瘾。 词语学习 破坏 释义：使建筑物等损坏；或者使事物受 到损害。 例句：乱砍树木森林会使环境受到严 重的破坏。 词语学习 壮大 释义：强大；使强大。 例句：经过努力，我们的经济实力在 不断壮大。 朗读课文二，并回答下面的问题： 1.莲湖里什么长得最好？ 2.后来莲花为什么无处安身？ 3.面对水鸟们的不满，野菱是怎么说的？ 4.青蛙是怎么说的？ 课文学习 1.莲湖里什么长得最好？ 莲湖里莲花长得最好。 2.后来莲花为什么无处安身？ 因为莲湖里长满了野菱，只有在野菱的缝隙处，才有一些莲花。 课文梳理 3.面对水鸟们的不满，野菱是怎么说的？ 野菱说它是莲湖的主人，谁要在这里生存，就要服从它，不然永远让它们翻不了身。 课文梳理 4.青蛙是怎么说的？ 青蛙说：“莲湖要发展，它的生态环境要靠大家来保护。另外，在莲湖不能以势压人。 课文梳理 概括归纳课文二的内容： 课文归纳 第一自然段 莲湖里野菱的无限制生长危害了莲花。 第二自然段 水鸟们对野菱表示不满。 第三自然段 野菱想用自己的势力压人。 第四自然段 在大家的努力下，莲湖恢复了平静。 读了这篇课文，相信对你们有很大的启发。你们身边有像野菱一样的人吗？你们认为应该怎样与集体中的其他成员相处呢？ 课堂讨论 抄写生字词； 完成课后练习； 复述课文大意。 布置作业