艺术类职中学政治课分类教学研究与实验——以金华市婺城区浙师大艺校为例.pdfVIP

艺术类职业中学政治课分类教学研究与实验 一以金华市婺城区浙师大艺校为例 中文摘要 近年来，受高等学校扩招和普通高中学校热的影响，职业中等学 校普遍出现了不同程度的招生难、教学难和就业难的三难问题，其中 教学难是三难问题中的关键，因为教学质量的好坏将直接影响到学生 的升学与就业和学校的招生。如何整体提高课堂教学效果，使学生得 到全面的发展，是当前职业中等学校教学亟待解决的问题。 本文立足于婺城区职业中等学校中的艺术类这～特殊的职业学 校，着眼于艺术类职业中等学校的政治课教学。运用课堂观察法、问 卷调查法、访谈法分析了婺城区艺术类职业中等学校政治课教学的有 关情况，揭示出学生的学习兴趣下降、学习效果下降、教师的教学观 念落后、教学方法陈旧等问题。最近发展区理论、掌握学习理论、教 学教育过程最优化理论、多元智力理论为分类教学的实验与研究提供 了理论依据，针对学生不同的学习基础、学习目的，再结合婺城区艺 术类职业中等学校政治课教学现状，对政治课的分类教学进行了实验 与研究。在实验时，把学生分成A、B、C三个类别，根据不同的类别， 制定不同的教学方案，并把学生分成不同的班级进行分类教学和管 理。运用比较法对实验的效果进行分析，结果证明在现阶段艺术类职 业中等学校政治课实施分类教学能够提高学生的学习兴趣，改变学生 学习方式，提高课堂教学质量，使“因材施教”的教学原则真正落实 到实处，真正体现了“面向全体，实现有差异的发展”。通过实验与 研究，政治课分类教学是适应婺城区艺术类这一特殊的职业中等学校 教学现状的有效方式，对现阶段婺城区艺术类职业中等学校教学改革 以帮助与启迪。 关键词：艺术类，职业中学，政治课，分类教学，研究与实践 一I一 THE RESEARCHANDEXPER琢伍套nrs0FPOLITICSTEACHⅡ]^羽G ACCORDINGTODIFFERENTl(INDSOFSTUD旧NTS IN WUCI-ⅢNGYlNHUA ARTTECHN【CALSECONDARYSCHOoLS ABSTRA(?r Animportantcharacteristicin technical existingpresent secondary educationand isthediversificationof teaching theuneven basisof differenceofthewhole study students，thegreat and the toteachthem．Howto the students’qualitydifficulty improve makethe general students inana11-round teachingresults，to develop SOthat c∞becomethe technicalworkersinthebasic way they qualified —level hasbecomethe neededresolvein jobs keyproblem to present techni