流行歌曲在中学音乐教学中的理论与实践的研究.pdf

流行歌曲在中学音乐教学中的理论与实践研究 教育硕士 音乐教育专业 研究生 曹海旦 指导教师杨和平 摘要 自基础教育改革以来，流行歌曲作为音乐文化的一个品种，逐步 引入中学音乐教材，人们对待流行歌曲的态度也从对立、分歧走向理解和认 同。但是，目前中学生中，普遍存在过分偏爱流行歌曲，忽略甚至排斥其他 音乐体裁学习的现象。因此，如何引导学生甄别和选择流行歌曲，提高中学 生的音乐审美能力；如何减少流行歌曲对中学生的负面影响，提高学生的音 乐审美判断力，是历史赋予我们音乐教师的一项不可推卸的重任。基于此， 本文以流行歌曲在中学音乐教学中的理论与实践为研究对象，试图对这个问 题进行全方位、多角度的探索。 全文共四章组成。第一章阐述流行歌曲的概念范畴和历史变迁；第二章 论述多元文化视野下的中学音乐教育观；第三章将目光投向流行歌曲在中学 音乐教学的实践层面，对中学生偏爱流行歌曲的生理、心理特征进行分析， 提出了中学生甄别和选择流行歌曲依据；第四章是总结了流行歌曲在中学音 乐教学中的现实意义；结语中再次强调选择优秀的流行歌曲进课堂，对有效 培养中学生的音乐兴趣，提高音乐审美创造力、音乐审美鉴赏力和音乐审美 判断力，有着重要的意义和价值。 众所周知，音乐教育是以培养完美的人格，高尚的情操为终极目标的， 不论是古典音乐还是现代音乐；不论是西方音乐还是东方音乐；不论是流行 的还是原生的等等，我认为，只要是优秀的音乐文化，都应成为我们的审美 对象，都是我们学习的榜样，古典音乐如此，流行歌曲也是这样! 关键词：流行歌曲 多元化中学生音乐教育 II Abstract an ofcultural songs，beingimportantcomponentpart diversity，have Popular of thenewround textbookseversince been into schoolmusic secondary adopted attitudeto aturnfromaclosed basiceducationreforilllaunched。Therehasbeen atheoreticaland an in field．Thismakes oneeducational practical open paper of in schools．At teachingsongssecondary present，Chinas exploration pop studentshavea of overother school songs preferencepop secondary