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摘要……………………………………………………．1
Abstract．．…………………………．……………．．……．III
一、绪论…………………………………………………．．1
(一)问题的提出…………………………………………1
1．世界经济发展和国际航运繁荣的需要……………………．1
2．大学英语课程改革和船员英语能力目标变化的需要…………．．1
3．现代教育技术发展的结果………………………………2
(二)文献综述…………………………………………．．3
1．专门用途英语的相关研究……………………………．．3
2．专门用途英语教学设计的相关研究………………………4
3．航海专门用途英语教学的相关研究………………………．6
(三)研究的问题及方法……………………………………8
1．研究的问题………………………………………．．8
2．研究的方法………………………………………．．8
(四)研究的目的和意义………………．．…………………．9
1．研究的目的： ………………………………………9
2．研究的意义：………………………………………9
二、航海专门用途英语理论分析………………………………．．10
(一)专门用途英语(ESP)的概述…………………………．．10
1．专门用途英语的定义………………………………．．10
2．专门用途英语(ESP)的分类…………………………．11
(二)航海专门用途英语的内涵分析…………………………．12
1．航海专门用途英语的语言特色…………………………12
2．航海专门用途英语的概念……………………．．……．．13
(三)航海专门用途英语与普通英语的关系……………………14
1．二者的区别………………………………………．14
2．二者的联系………………………………………．15
三、航海专门用途英语教学现状分析……………………………．16
(一)现状调查说明………………………………………16
(二)现状调查发现的问题…………………………………16
(三)航海专门用途英语教学改革的措施………………………21
1．明确课程定位，合理设置课程。………………………．21
2．加快教材建设，建立网上语料库。……………………．．21
3．强化师资培训。……………………………………22
．4．筹建航海专门用途英语教研机构………………………．22
四、航海专门用途英语教学设计………………………………．．24
(一)航海专门用途英语教学设计的理论基础…………………．．24
1．建构主义的学习理论………………………………．．25
2．需求分析理论……………………………………．．26
(二)航海专门用途英语教学设计的要素………………………27
1．航海专门用途英语教师………………………………．28
2．航海专门用途英语学生………………………………28
3．航海专门用途英语教材………………………………28
4．航海专门用途英语教学目标…………………………．．29
(三)航海专门用途英语教学设计的原则………………………29
1． “以学生为中心”原则………………………………29
2．真实性原则………………………………………．30
3．开放性原则………………………………………．31
(四)航海专门用途英语教学设计方案………………………．．32
1．启动需求分析……………………………………．．32
2．优化学习环境……………………………………．．35
3．创设灵动课堂……………………………………．．36
4．提供真实评价……………………
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