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2015新人教版五年级英语上册第一单元教案
城坨小学五年级上册英语教案
主备教师: 肖霞 实施教师: 肖霞
课 题 Unit 1 What’s he like?第一课时 实施时间 2015年9月2 日 教学目标 1.能正确听,说,朗读“Who is …? He/She is…What’s he/she like? He/She is … Is he/she…?Yes,he/she is. No, he/she isn’t.”
2. 能正确听,说,认读表示人物外貌与性格特征的形容词old,young,funny,kind,strict,polite,hard-working,clever.
3.能听懂,会说,会表演Let’s talk 的内容并在真实场景中运用。 教学重
难点 1.学生能够表演Main scene 和let’s talk的交际内容,能够根据实际情况用英语讨论人物。
2.用英语准确询问并回答人物特征,如:“Who is …? He/She is…What’s he/she like? He/She is … Is he/she…?Yes,he/she is. No, he/she isn’t.” 教具准备 1. 教材相配套的教学课件[Unit 1 Let's learn/A]
2. 教材相配套的教学录音带
3. 教师自制的单词卡 初步教学活动设计 二次修改方案及教学随感 Step1. Warming-up
1.Let’s look and say the names.(通过多媒体播放一些卡通图片,分别展示年老,年轻,滑稽,有礼貌,工作努力,聪明,严格等外貌与性格特征,让学生认读,说一说这是谁,怎么样。)
2.Let’s listen and sing”Who’s your teacher?”
Step2. Presentation
1.学习Main scene
(1).出示Main scene中的部分教学挂图,让学生观察Who? What are they talking about?
(2).学生看图片想象并回答老师的问题。
Dialogue 1: Who:Wu Yifan,Amy,Oliver and a teacher. What are they talking about?
The teacher introduces classmates to each other.
Dialogue 2:Who:a girl,Oliver,Zoom and Zip
(3).教师引导学生蒋讨论的结果展示交流。
(4).听录音,模仿朗读,理解对话内容。
(5).教师领读对话,学生模仿,齐读练习,生生对话,小组表演。
2.学习let’s try let’s talk
(1)listen and tick.听录音,完成探究学习第一题。
(2)创设情境:这节课让我们和Oliver,WuYifan一起去了解Mr Young好不好?教师播放课件图片,要求学生边听边模仿。
(3)看let’s talk部分的课文插图,听录音,模仿朗读,理解意思。 (4)根据let’s talk内容尝试分角色朗读对话,进行Group work,完成探究学习中第三题。
(5)学生表演,以检查学生对本课对话的掌握情况,对做得较好的学生予以表扬。
3.Make a survey.
S1: Who’s your…?
S2:…
S1:What’s he/she like?
Step3 Consolidation
Play a game 游戏规则:
优点大爆炸,发现小组内每个成员三个优点。
S1: Who’s that…?
S2:…
S1:What’s he/she like?
S2:He/she is…
S1:Is he/she…?
S2:Yes,he/she is. No,he/she isn’t.
Step4 Homework
1.Listen and report the dialogue.
2.完成课堂检测中的相关习题。
3.Make a new dialogue and act it out。
板 书 设 计 Unit 1 What’s he like?lesson 1
What’s he/she like? He/She is …
Is he/she old/young/funny?
Yes,he/she is.
No, he/she isn’t. 教 学 反 思
主备教师: 肖霞 实施
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