苏教版小数五年级认识公顷.docVIP

认识公顷 无锡市荡口实验小学 华铠 一、教案背景 1、面向学生：□中学 (小学 2、学科：数学 3、课时：第1课时 4、学生课前准备： （1）复习学过的面积单位。 (2)走一走校园里的100米。 二、教学课题 教学内容：苏教版第九册 教学目标1．使学生知道常用的土地面积单位公顷，通过实际观察与推算，体会1公顷的实际大小，知道1公顷=10000平方米，会进行简单的单位换算。 2．使学生能计算器，应用平面图形的面积公式和有关面积单位换算的知识解决一些简单的实际问题。 3．使学生在学习活动中进一步体会数学与生活联系，培养相互合作的能力。 教学重点：知道1公顷=10000平方米，会进行简单的单位换算。 教学难点：体会1公顷的实际大小 教学准备：媒体与资源 三、教材分析 “认识公顷”是苏教版国标本第九册“公顷和平方千米”这一单元中的教学内容。本节课是在学生已经掌握了常用的面积单位平方米、平方分米、平方厘米和常见的平面图形面积计算的基础上进行教学的。本课教学重点是让学生认识1公顷，会进行简单的单位换算。教学难点是体会1公顷的实际大小。 四、教学方法 1、整合教材，给教材穿上“兴趣”的外衣 叶圣陶说“教材无非是个例子。”教学必须为学生学习服务。因此在教学中，我并没有按照教材中的编排按部就班，而是尝试通过整合各种资源来“改造教材”。 2、生活结缘，为课堂注入新鲜的“血液” 在数学教学中，教师应从学生的生活实际出发，联系生活讲数学，把生活经验数学化，数学问题生活化，把社会生活中的鲜活题材引入学习数学的大课堂中，使学生感受到数学与现实生活的联系，从而激发学生学习数学的兴趣，使他们学会用数学的角度去观察。 五、教学过程 一、 创设情境，引入公顷 1、谈话：同学们，我们已经学过了一些常用的面积单位，你能在下面的括号里填上合适的面积单位吗？ 一张邮票的面积约8（ ） 课桌面的面积约24（ ） 教室地面的面积约72（ ） 2、提问：有人去过无锡的鼋头渚公园吗？大不大？你知道鼋头渚公园占地面积是多少吗？（出示图1：无锡鼋头渚公园面积约为500公顷） 3、揭题：这里出现了一个新的单位，是什么？公顷是什么单位？指出：测量和计算土地面积时，通常用公顷作单位。（板书：公顷）今天这节课，我们就来学习新的面积单位——公顷。 4、先请同学们一起来欣赏一组美丽的无锡风光。（课件出示：无无锡三国城水浒城占地近100公顷；无锡梅园占地面积约63公顷；无锡灵山大佛景区 图1 图2 图3 图4 5、看了以上资料，你对公顷这个面积单位有什么感觉？关于公顷，你想了解什么？ 【百度图片搜索】 /08/13/01300000287993122668131476816.jpg /UploadFiles_8666/200902/20090223132117893.jpg /jiangsu/upload_files/article/143/3_20110519160501_snwyy.jpg /jxyd/UploadFiles_9710/201004/2010040709280336.jpg 【百度资料搜索】 /s?wd=%E6%97%A0%E9%94%A1%E9%BC%8B%E5%A4%B4%E6%B8%9A%E5%85%AC%E5%9B%AD%E5%8D%A0%E5%9C%B0%E9%9D%A2%E7%A7%AFrsv_spt=1issp=1rsv_bp=0ie=utf-8tn=sitehao123inputT=12703 /s?tn=sitehao123bs=%CE%DE%CE%FD%F6%BD%CD%B7%E4%BE%B9%AB%D4%B0%D5%BC%B5%D8%C3%E6%BB%FDf=8rsv_bp=1rsv_spt=1wd=%CE%DE%CE%FD%C8%FD%B9%FA%B3%C7%D5%BC%B5%D8%C3%E6%BB%FDinputT=7578 /s?tn=sitehao123bs=%CE%DE%CE%FD%C8%FD%B9%FA%B3%C7%D5%BC%B5%D8%C3%E6%BB%FDf=8rsv_bp=1rsv_spt=1wd=%CE%DE%CE%FD%C3%B7%D4%B0%D5%BC%B5%D8%C3%E6%BB%FDinputT=1781 /s?tn=sitehao123bs=%CE%DE%CE%FD%C3%B7%D4%B0%D5%BC%B5%D8%C3%E6%BB%FDf=8rsv_bp=1rsv_spt=1wd=%CE%DE%CE%FD%C1%E9%C9%BD%B4%F3%B7%F0%BE%B0%C7%F8%D5%