永德县第一完全中学2011—2012学年上学期期中考试.docVIP

永德县第一完全中学2011—2012学年上学期期中考试 高一年级语文第一模块试卷 出题人：高一年级语文组 说明：本卷满分150分，共六个大题，其中三、四两题选做一题。时间为150分钟。请将各题答案做在答题卡上，做在试卷上均视作无效。 第Ⅰ卷 阅读题 甲 必考题 一、现代文阅读（9分，每小题3分） 传声技术的发明 1876年贝尔发明电话。1877年爱迪生发明留声机。从此，人类的语言生活开始了传声技术时代。后来发展成为广播、电视、录音、录象、微波电话、卫星传播等等，使语言的声音可以直接打破时间和空间的限制，不一定依靠文字。 文字把听觉信号转变为视觉信号，依靠信息承载体的改变打破时空限制。承载体的改变需要长时间的学习。传声技术不改变信息承载体，直接把语言的声音送到远处，留到未来。使用传声设备几乎不需要什么学习。 半个世纪以前，好些国家普及了电话，进入电话社会。现在进入电话社会的国家越来越多了。所谓电话社会就是除办公室用电话以外，每个家庭也至少有一个电话。电话成为现代社会生活的必需品。利用电话扩大人的活动范围，提高人的工作效率。有了电话，不识字的人也能跟远方通口信。写信麻烦，寄信太慢，打电话方便，可以立刻得到回音。电话代替了很大一部分信件。办理公事先用电话谈妥，书信只作后补的记录。电话会议节省了人们的开会奔波。微波电话可以通到外空的地球卫星、海底的潜水艇、高速飞驰中的汽车和飞机。唱片把音乐送到家庭。录音带和录音盘把无声的书本变成有声的书本。有声图书不仅健全人可以“听读”，盲人也可以“听读”。既有文字图书，又有语音图书，图书从“单信号”变为“双信号”。 传声技术促进了共同语的普及和文体的口语化。广播和电视使广大群众在娱乐中学到共同语。广播文稿必须把其中读出来听不懂的文言改为大家听得懂的白话，否则广播就失去作用。小说的初稿不必用笔写了，可以用口语说给录音带和录音盘，然后依照录音打成文字，加以修正。听不懂的小说只能有文字版本，听得懂的小说还能有语音版本。小说原来是“说”的，后来变成“写”的，现在又变成“说”的了。新闻记者用电话传送新闻，一方面刊登在报纸上，一方面在电台广播，这样的新闻不可能用文言。保守性最强的《圣经》也翻译成现代文体了，由广播员朗读，录音后在教堂和电台广播，加强传教效果。时代跟文言文告别了。 传声技术不但能代替文字，还能做各种文字不能做的工作。传声技术和文字同时并用，大大扩展了语言生活。 （摘自周有光《语言生活的历史进程》） 1、下列关于传声技术的表述，不符合原文意思的一项是（ ）（3分） A传声技术使语言的声音可以直接打破时间和空间的限制，不一定依靠文字。 B传声技术不改变信息承载体，直接把语言的声音送到远处，留到未来。使用传声设备就不需要学习了。 C传声技术促进了共同语的普及和文体的口语化。 D传声技术不但能代替文字，还能做各种文字不能做的工作。 2、下列理解，不符合原文意思的一项是（ ）（3分） A人类的语言生活的传声技术时代是从1876年贝尔发明电话、1877年爱迪生发明留声机开始的。 B微波电话可以通到外空的地球卫星、海底的潜水艇、高速飞驰中的汽车和飞机。 C有了传声技术后，小说由“写”变成了“说”；《圣经》也翻译成了现代文体；文言文则将从我们的生活中彻底消失。 D电话扩大人的活动范围，提高人的工作效率。电话代替了很大一部分又麻烦又缓慢的信件，电话会议则节省了人们开会奔波的时间与投入。 3、下列理解和分析，不符合原文内容的一项是（ ）（3分） A有声图书不仅健全人可以“听读”，盲人也可以“听读”。因此，有声图书必然会取代无声的文字图书。 B所谓电话社会就是电话不仅普及在办公室，也普及到了一般家庭。 C广播、电视、录音、录象、微波电话、卫星传播等等都属于传声技术的具体应用。 D随着传声技术的不断发展，越来越多的文字将被传声技术取代，人类将进入文字与传声技术同时并用的新时代。 二、古代诗文阅读（36分） （一）文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成4—7题。 沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有却……”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此。”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐。亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公