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郑州二七区预测试卷（二） 一、单项选择题 提出“试误说”学习理论的心理学家是（ ） A.斯金纳 B.桑代克 C.巴甫洛夫 D.布鲁纳 “忧者见之则忧，喜者见之则喜”指的情绪状态是（ ） A.．心境 B.激情 C.应激 D.热情 运动会团体操变换的队形博得喝彩，是由于观众知觉的（ ） A.选择性 B.整体性 C.恒常性 D.理解性 当一个人的外表充满魅力时，那么他（或她）的其他同外表无关的特征，也会得到更好的评价。这是印象形成中的（ ） A.晕轮效应 B.首因效应 C.近因效应 D.投射效应 心理发展存在着关键期，“关键期”这一概念是由（ ）首先提出的。 A.皮亚杰 B.劳伦兹 C.桑代克 D.维果斯基 对问题解决起启发作用的是（ ） A.原型 B.功能固着 C.迁移 D.变式 知识迁移的前提是( ) A．已有的知识背景 B．学习材料的相似 C．对原理的运用程度 D．情景的相似性 接受学习的教学过程不包括( ) A．呈现先行组织者 B．提供学习任务和学习材料 C．提供学习目的 D．增强认知结构 新生儿学“狗”这个符号的学习属于( ) A．表征学习 B．概念学习 C．命题学习 D．上位学习 把学习分为观察学习和替代强化的是( ) A．班杜拉的社会学习理论 B．布鲁纳的认知结构理论 C．罗杰斯的非指导性原则 D．奥苏贝尔的有意义接受学习理论 某学生觉得学习太累，又怕成绩不好被别人笑话这属于( ) A．双趋冲突 B．双避冲突 C．趋避冲突 D．多重趋避冲突 儿童个性形成的开始时期是( ) A．6-12岁 B．3-6岁 C．1-3岁 D．0-1岁 感知的快速、思维的精确属于性格的( ) A．理智特征 B．情绪特征 C．意志特征 D．态度特征 英语学得很好有助于学习德语，这是( )的作用。 A．定势 B．正迁移 C．变式 D．负迁移 与胆汁质对应的高级神经活动类型是( ) A．活泼型 B．兴奋型 C．安静型 D．抑郁型 某学生在解决任务的的时候，总是急于给出问题的答案，而不习惯对解决问题的各种可能性进行全面思考。该学生的认知风格属于 ( ) A．冲动型 B．沉思型 C．场依存型 D．场独立型 能够最小限度地打断课堂不良行为的处理方式是( ) A．非言语线索 B．反复提示 C．应用后果 D．表扬 当把一个烧杯中的水倒人另一个更狭窄的烧杯之后，如果一名儿童认为水的量没有变化；在数数时，他要扳扳指头才能算清。那么，我们可以断定这个儿童所处的阶段是（ ） A．感知运动阶段 B．具体运算阶段 C．前运算阶段 D．形式运算阶段 与意义学习相反的学习行为是( ) A．接受学习 B．探究学习 C．机械学习 D．发现学习 “喜欢交往、在交往中活跃主动，但经常采用不友好方式”的儿童属于( ) A．受欢迎型 B．被拒绝型 C．被忽视型