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高中学生性教育研究与策略 杭州中策职业学校 张骊 【摘要】：学生在高中学习阶段，人们往往重视其升学率和就业率，而忽视了一个很重要的教育——青春期性健康教育。因为青春期性健康教育能否全面、有效地进行，直接关系到高中学生的理想认知、思想品德的形成问题，关系到学校教育在高中阶段培养目标是否实现的问题。作为教育工作者，我们应该重视对学生的青春期性教育。本文通过调查、观察、分析，并提出了自己的解决意见，希望能够避免高中学生青春期性健康教育中的盲目性，真正做到青春期性健康教育的“适时、适度、适当”。 高中学生性知识现状的调查分析 高中学生掌握性知识的情况 调查对象高中学生109人，其中男生61人，女生48人，最大年龄19岁，最小年龄16岁。 调查分阶段进行，调查的方法为：1、采用青春期有关性知识的问卷调查。2、学生个案跟踪调查式，内容包括学生所受青春期性知识教育的情况、青春期的发育情况、异性间的交往情况等。调查时必须讲清楚目的，填写要求，要求不记名，以便学生能消除顾虑，如实和自愿的填写。 青春期性知识的来源 高二上调查时，学生了解性知识的途径以书、上网为主，占45%，听其他同学讲的占27%，学校教的（主要为初中）占12%，父母讲的占15%；高三上调查时，学生了解性知识的途径以书、上网为主的占63.8%，听同学讲的占19%，学校教的占7%，父母讲的占9.8%。由此看来，绝大多数高中学生能在生活中自觉地去获得和接受这方面的知识，许多学生提出了希望老师能给出一些有关青春期性知识方面的书籍，便于他们进行阅读和了解，我们教育工作者要重视这一途径。 对青春期性知识的了解情况 学生中有97人回答该项，高二上调查时，其中61%的学生认为自己基本了解这方面的知识，有37%学生了解较少，尚有少数学生不了解这方面的知识。高一时想知道更多青春期性知识的占45%，持随便态度的占52%，而高三后期想知道更多青春性知识的占86%，持随便态度的仅占11%。由此项调查说明，随着年龄的增长，性生理的不断发育，性意识的不断加强，学生的心理也在发生着一系列的变化，想知道更多的青春期性健康知识的愿望也变的越来越强烈，人数也在日益的增多。 学生中引起性冲动和手淫的情况 表一女生月经初潮和性冲动情况 月经初潮 首次性冲动 人数 所占比例 平均年龄 人数 所占比例 平均年龄 48 100% 14.1 19 39.58% 15.92 表二男生首次遗精和性冲动、手淫情况 首次遗精 首次性冲动 首次手淫 人数 所占比例 平均年龄 人数 所占比例 平均年龄 人数 所占比例 平均年龄 55 90.2% 16.4 51 83.6% 16 28 45.9% 16.7 从表一、表二中可知，首次性冲动发生的平均年龄男女生基本相同，引起性冲动的原因一项中，占前三位的分别是由上网、书籍中有关性爱的描写而引起的占62%，居第一位；由电视、电影中谈情说爱的镜头引起的占29%，居第二位；由看裸体画或谈论性问题引起的占14%，居第三位。 另外，从首次手淫学生的平均年龄，以及年龄分布可知高中阶段中，特别是高一阶段是手淫发生的高峰阶段。调查还发现，有手淫史的男生中担心手淫对自己健康有损害的占28.2%，过后很后悔的占31.7%，想改却改不了的占31.6%。在上课期间突然有性冲动男生、女生占18%，在和同学聊天或一起活动时突然有了性冲动占61%。这些不正确的性知识误区和沉重的心理负担势必会影响这部分学生正常的学习和生活，影响他们青春期性健康的正常发育。 学生间异性交往的情况 在异性交往方面，高二上调查时，有33%的学生是正常的，大胆的；40.1%是怕羞的，但仍敢接近的，尚有25%是拘束的，不敢接近的；高三上时调查发现，相应各项的比例分别是49%，30%，18%。可见随着学生年龄的增长，彼此间的熟悉程度的增加，异性间的交往也增加了。 当然这与学生的心理活有密切关系，有63%的学生认为与异性正常交往能促进自己的身心健康发展；有45%的学生有异性朋友，其中有6%的学生认为自己为了爱情；有68%的学生是为了友谊；还有15%的学生交异性朋友的目的不清楚。以上说明绝大多数学生能正确对待与异性的关系，把精力集中在学习上，但亦有一部分学生这方面不能正确对待，因谈恋爱而成绩急剧下降，这是老师和家长最为头痛的问题，急需要引起学校、家庭、社会各方面的注意并加以正确的引导。 高中生中常见的性教育盲区 我的性发育是否正常？自身的各种性特征的出现跟别人是否一样？不一样又怎么办？ 为什么特别要好的异性的重视？对异性产生好感是不是叫恋爱？这种情绪会不会影响自己的学习精力？ 在和特别要好的异性相处时，会不会产生性冲动？性冲动的表现有哪些？会产生怎么样的后果？ 学生之间产生的恋爱现象，到底对学习有无帮助？这种现象跟以后的家庭责任感是否必须联