201103教育学试题.docVIP

广州体育学院2010--2011学年第二学期《教育学》试卷（一） 课程性质: 任选 考试年级、专业： 休闲体育与管理系各专业 考试性质： 课程结束考试 题 号 一 二 三 四 总分 评 分 评卷人 选择题：（选择最佳答案填写在答题卡上，40分） 教育影响区别于自发影响的特点是＿A＿＿＿。 A 具有自觉意识 B 具有更大影响力 C 更加具有真实性 D 影响面更加广泛 ＿＿＿C＿具有划时代意义，它标志着教育学的独立。 A 记载孔子教育言论的《论语》 B 首部教育专著《学记》 C 集传统教育之大成的《大教学论》 D 杜威的《民主主义与教育》 教育的＿＿B＿＿是其具有继承性、借鉴性的重要原因。 A 社会制约性 B 身心制约性 C 生产力制约性 D 政治制度制约性 现代教育的鲜明目标追求是＿＿B＿＿。 A 掌握丰富的知识 B 获得智力和能力 C 学会学习 D 形成完善的人格 “学高为师，身正为范”这句话生动说明了教师的劳动具有＿＿＿C＿。 A 长期性 B 规范性 C 示范性 D 创造性 广博与精专是教师必须具备＿＿C＿＿的要求。 A 政治思想素养 B 职业道德修养 C 文化知识结构 D 教育教学技能 、“教育应该反映人的发展需要”这一说法的正确解释应该是＿＿D＿＿。 A 教育发展的规模应该以满足人们的求学需要为标准 B 教育活动的开展应该从人的身心发展规律中寻找依据 C 教育活动应该围绕学生的兴趣、爱好而开展 D 教育活动应该反映社会发展对人的素质要求 教学过程是一种特殊的认识过程，因此＿＿B＿＿。 A 它不受认识论的一般规律所制约 B 它具有不同于人类总体认识的特点 C 它应该以直接经验为主 D 认识事物并非它的任务 所谓素质教育强调的是＿＿B＿＿。 A 智力素质 B 政治思想品德 C 身体素质 D 个性健全 知、情、意、行构成了人的品德，因此客观上要求德育应该＿＿D＿＿。 A 重视观念灌输 B 严格按照知、情、意、行的顺序进行教育 C 使知、情、意、行的培养同时进行 D 注意教育的全面性和多开端性 发扬积极因素克服消极因素的德育原则是对＿＿C＿＿的基本要求。 A 优秀学生 B 落后学生 C 所有学生 D 高年级学生 通过直接经验了解事物这种认识途径具有＿＿A＿＿的特点。 A 简约、快捷 B 系统性强 C 亲历过程获得结论 D 概括性强 正确理解教学活动中认识与发展的关系，在于树立“＿＿D＿＿”的观念。 A 发展是深层次的认识 B 认识不是发展，它与发展无关 C 教学必须帮助学生尽可能掌握所有知识 D 通过认识活动促进学生的身心变化 因材施教教学原则的含义是＿＿C＿＿。 A 根据教学活动内容灵活进行教学 B 以教材为依据进行教学 C 从学生实际出发组织教学活动 D 教学要注重一视同仁，统一要求 “因材施教”要求教育工作的开展要以 B 为依据。 A 学生的年龄特征 B 学生的个性差异 C 学生当前的思想状况 D A、B、C 鲜明反对传统教学主张，提出进步教育思想的学者是＿＿C＿＿。 A 卢梭 B 夸美纽斯 C 杜威 D 赫尔巴特 学校是生产力发展的产物，据考，它产生于＿＿B＿＿。 A 原始社会早期 B 奴隶社会早期 C 封建社会早期 D 资本主义社会早期 ＿＿D＿＿在人的发展中具有内部动力作用。 A 遗传素质 B 环境影响 C 学校教育 D 主观努力 热爱教育事业、热爱学生是教师必须具备＿B＿＿＿的要求。 A 政治思想素养 B 职业道德修养 C 文化知识结构 D 教育教学技能 现代教育的新型师生关系本质上以＿＿D＿＿为本质特征。 A 教师尊重学生 B 学生尊重老师 C 民主平等 D 主导与主体相统一 言语直观的最大局限是＿＿C＿＿。 A 受时空局限 B 影响教学效率 C 受制于学生的已有经验 D 操作不便捷 强调进行价值观教育实质上说明了品德教育中＿D＿＿的重要性。 A 进行观念灌输 B 掌握道德判断 C 政治意识教育 D 信念升华 正确认识和处理学生在教学过程的地位关键之处在于 C 。 A 让学生操控教学活动的进程 B 让学生通过探索活动而进行学习 C 让学生积极主动地开展学习活动 D 让学生严格按照教师的要求学习 通过直接经验的途径了解事物这种认识途径具有＿C＿＿＿的特点。 A 系统性强 B 省时 C 利于形成操作能力 D 概括性强 、一节好课的标准之一是“方法得当”，其基本要求是＿＿C＿