人格形成之我见.docVIP

论人格的形成 摘要：本文主要就影响人格形成的遗传、环境（自然环境、家庭环境、社会环境）、主观等因素以及它们彼此间的关系进行了简要论述。 关键词：人格形成、影响因素 正文： 人格，也可称为个性，是一个人的独特的心理面貌，亦即具有一定倾向性的各种心理特征（性格、气质、能力等）的总和。个体的人格是千差万别的,其表现在需要、动机、兴趣、爱好、理想、信念以及气质、性格、能力等多方面。 人格的发展，是贯穿于整个人生历程的。一个人在出生后,经过社会生活实践,逐渐形成一定的动机、理想、信念和世界观,从而使自己的活动总是带有一定的倾向性,在不同的生活环境下心理面貌总是显示出相同的品质。 由于经验与成熟的共同作用，人格各成分随年龄增长会发生连续的变化。在人生的各个时期，因经历与经验的不同，而导致人格特质的差异。这种变化是指由于学习或成熟等因素而引起的持续的、有规律的心理变化。在生活中那种暂时的、偶然表现出来的心理上的特点不属于人格特征。 人格的形成与发展是一个受多种因素制约的复杂过程。其中既有先天遗传的作用，也有后天环境和教育的作用，同时还受个人内在因素的影响。 （一）遗传因素（生物因素） 遗传素质是个体人格发展的自然前提，是人格赖以产生和发展的物质基础。 苏联心理学家杜比宁指出：“人们生来就是有差别的，带有不同的发展智能和体能的遗传素质。人类的遗传性乃是人在进化中形成的最宝贵的东西，它以其无数不同的因子，保证着人们个性的千差万别。” 遗传因素,或可称之为生物制约性,是指个体与生俱来的生理解剖特点。它构成人格形成的基础,影响着人格行为形成的难易程度。 捷普洛夫指出：“神经系统的特性并不预先决定行为的任何形式，然而却构成它的基础，从而使某些行为易于形成，而另一些行为难于形成。” 遗传素质为个体人格发展提供了可能性。好的遗传素质，有可能形成健康的人格品质，而遗传素质不良则有可能导致人格障碍。 遗传的作用主要表现在两个方面：一是通过素质影响智力；二是通过气质影响性格。在智力方面，研究发现，血缘关系接近的人在智力发展水平上确有接近的趋势。而在气质方面,斯卡尔曾研究了20对同卵双生子和异卵双生子,结果发现,同卵双生子在某些气质特征(如脾性)上比异卵双生子表现得更为相似。 此外,一个人的身高、体形和外貌特征等都对个体人格发展产生某些影响。例如,符合社会所赞许的体格标准的人往往社会适应良好,而体形不理想的人则可能产生较多的适应障碍；一个先天有遗传缺陷而导致残疾的人往往易产生自卑感等等。 (二)环境因素 个体的生物遗传因素对人格的形成与发展的影响不具有决定性的意义,一个人的人格发展,主要取决于其生活的环境。环境与教育为个性形成与发展提供了客观条件。遗传因素只是为个性形成提供了可能性，而环境与教育为变这种可能性与现实性提供了客观条件与途径。 1自然环境 一个区域里的光照、气候、地形、位置、资源等因素决定了人们以什么样的方式来获取生存所需要的物质,从而决定了人与人之间所处的关系,人们对生活的理解和态度,这些因素直接制约着人的性格的形成。 巴理关于阿拉斯加州的因纽特人和非洲的特姆尼人的比较研究说明了生态环境对人格的影响。因纽特人以渔猎为生这个民族是以家庭为单元，男女平等，社会结构比较松散，除了家庭约束外，很少有持久集中的政治与宗教权威。在这种生存环境下，逐渐形成了坚定、独立、冒险的人格特征。而特姆尼人生活在灌木丛生的地带，以农业为主，居住环境固定，社会结构紧固，有比较分化的社会阶层，建立了比较完整的部落规则。形成了依赖、服从、保守的人格特点。每个人都处在特定的社会文化环境中，文化对人格的影响极为重要。社会文化塑造了社会成员的人格特征，使其成员的人格结构朝着相似性的方向发展，这种相似性具有维系社会稳定的功能，又使得每个人能稳固的“嵌入”在整个文化形态里。