【高考风向标】2013年高考语文一轮复习 第一部分 专题七 选用、仿用、变换句式课件.pptVIP

3．修辞。仿写句子着重在“运用”上考查修辞格，仿写前 应分析给定例句所运用的修辞格，或比喻或比拟，或借代或夸 张，或对偶或排比等，仿句应使用与例句同样的修辞方法。上 例的前一分句用的是暗喻修辞格，那么仿句也须用暗喻手法。 4．结构。仿句的句子成分组合方式、修饰限制的构成方式 均应与例句相同。从例句来看，前一分句的成分组合方式为“主 ＋是＋宾”，宾语为双限制的偏正短语，前一限制为数量词，后 一限制为季节性名词；后一分句的成分组合方式为“使＋…… 的人(兼语成分)＋谓动＋宾语”，兼语部分为偏正短语 “……的人”，宾语部分也是名词性的偏正短语。因此，仿句 的结构均应与例句相一致。 6．色彩。仿写的句子同例句色彩要和谐，包括语境色彩和 感情色彩。如原句词语的褒贬雅俗，感情的忧伤、喜悦、沉重、 明快、赞美与讽刺等。例句中的“冬日”、“感到”均是书面 语言，“温暖”属褒义词，仿句就该配以“春日”、“看到”、 “希望”等与之色彩相吻合的词，而不要使用“春儿个”、“望 见到”、“末路”一类的词。 * * 专题七 选用、仿用、变换句式 1．(2011年广东卷)将下面的3句话整合为一个单句。(含 标点不超过 35 字) ①真的东西总是同假的东西相比较而存在的。 ②善的东西总是同恶的东西相比较而存在的。 ③美的东西总是同丑的东西相比较而存在的。 解析：本题考查句式变换中的短句变长句。首先要分析三 句话的内在联系。其中“……的东西总是同……的东西相比较 而存在的”是三句话中完全相同的内容，可合并同类项，再对 应找出三组比较的对象：“真的”、“善的”、“美的”分别 同“假的”、“恶的”、“丑的”对应比较。将之代入“……” 的部分即可得出示例一，修饰后可得出示例二。 答案：示例一：真的、善的、美的东西总是同假的、恶的、 丑的东西相比较而存在的。 示例二：真善美的东西总是同假恶丑的东西相比较而存在 的。 2．(2005年广东卷)把下面的长句改写成 4 个较短的句子， 使意思表达得更清楚。(可以改变语序，增删词语，但不得改变 原意) 俄罗斯科学家最近设计出一种外形为不透光的黑色管状 物，具有重量轻、能耗小、精确度高、抗干扰能力强的特点和 数字摄像、使航天器准确识别方向等功能的新型星际“指南 针”。 解析：长句之所以长，是因为中心词(主干)的修饰成分叠 加较多。这个长句的主干是“俄罗斯科学家设计出 ‘指南 针’”，定语部分讲了“指南针”的具体特点，把它们抽出来 分成三个方面，再分别加上主语“指南针”(或用“它”代替)， 答案就出来了。 答案：(1)俄罗斯科学家最近设计出一种新型星际“指南 针”。(2)这种新型星际“指南针”的外形为不透光的黑色管状 物。(3)它具有重量轻、能耗小、精确度高和抗干扰能力强的特 点。(4)它还具有数字摄像、使航天器准确识别方向等功能。 3．(2005年广东卷)仿照下面的比喻形式，另写一组句子。 要求选择新的本体和喻体，意思完整(不要求与原句字数相同)。 智者的思索是深深的泉眼，从中涌出的水也许很少，但滴 滴晶莹；庸者的奢谈是浅浅的沟渠，由此流过的水或许很多， 却股股浑浊。 解析：解答此类题目一定要弄清题目的明示信息与隐含信 息。题目要求仿照比喻形式，选择新的本体和喻体，这是明示 信息；再审读所给句子，是由两个比喻句组成的一组关系相对 或相反的句子，比喻句之间有转折关系，这就是隐含信息。仿 写时不能脱离这些信息要求。 答案：示例：逆耳的忠言好比配有黄连的中药，虽然难以 下咽，却是对症下药；奉承的蜜语犹如含有毒药的琼浆，虽然 香甜可口，却是慢性中毒。 1.选用句式　2.仿用句式　3.变换句式 考点分布 句式，指句子的结构方式，如长句和短句、整句和散 句、主动句和被动句、肯定句和否定句、口语句式和书 面语句式等。 “选用句式”即在灵活多变的句式中，根据需要，选用 表达效果最佳的句式。“仿用句式”，即根据题目要求， 依照特定句子的句式写一句话或几句话。“变换句式”， 是在不改变句子原意的前提下，采用不同的句式，以适 应不同语言环境的需要，收到最佳的表达效果。 考纲阐释 选用、仿用、变换句式 能力层级：E 级(表达应用) 考纲内容 ◎考纲阐释◎ ◎考情分析◎ 1．选用句式 重点考查根据侧重点选择恰当的句式的能力，涉及的知识 有对语境的把握、对语气的辨别、对汉语常用习惯的了解等。 历年高考虽然较少单独命题，但结合辨析和修改病句、语言表 达等的考查几乎年年都涉及。 2．仿用句式 仿用句式就是考查考生抓住例句的句式特点，仿照其特点 造新句的