高中历史 神权下的自我学案 人民版必修3.docVIP

二、神权下的自我（学案） 【学习目标】 1、知道薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想 2、认识文艺复兴时期人文主义的含义 3、认同人文主义价值观的精华，肯定人的价值和尊严 【重难点】 重点：文艺复兴运动产生的时代背景。 难点：理解文艺复兴运动并非古典文化的简单再现，而是一场新兴的资产阶级文化运动。 【学法指导】 运用阅读法、分析等方法，理解文艺复兴产生的历史原因和性质； 对于文艺复兴不同时期的代表及其主张，运用图表法进行概括和总结； 通过对文艺复兴时期文学作品的阅读、欣赏和分析，加深对本课内容的理解； 运用历史联想法学习欧洲宗教改革，认识宗教改革与文艺复兴的联系。 一、古典文化的“再生” ——文艺复兴运动 （一）自主探究（自主阅读教材，找到相关问题的答案，并在教材上作标记） 1、14世纪的意大利为什么能够兴起文艺复兴运动？ 根本原因：___________________________________ 直接原因：___________________________________ 文化条件：___________________________________ 2、哪些人推动了文艺复兴的兴起与发展？他们的代表作品分别有哪些？ 代表人物 作品 文学 初期