高中地理《国际行动》教案1 鲁教版选修6.docVIP

第四单元 环境管理与全球行动 4.2国际行动 教 案 [教学目标] 1.举例说出当前全球环境问题的管理与国际行动；说出环境壁垒和绿色产品的含义。 2.尝试独立或合作进行地理调查，锻炼运用多种手段收集地理信息的技能。 3.理解国际合作解决环境问题的价值，初步形成正确的全球意识。 [参考课时]建议用2课时。 [教学建议] 教学建议 问题情境 酸雨在欧洲大陆跨国界迁移、沉降。 在地球上，酸雨危害范围不断扩大说明了什么？要从根本上解决酸雨问题，各国须在哪些方面继续作出努力？ 国际环境保护行动 2、联合国环境与发展大会提出“地球在我们手中”的口号，是世界环境保护行动的第二个里程碑。 活动： “世界环境日”主题 搜集进入21世纪以来的“世界环境日”主题，填在表中并说说对其中某一个主题的理解。 二、国际合作 1、世界各国应广泛开展环境保护领域的经济、技术等的国际合作。 2、国际环保合作必须遵循“共同的但有区别的责任”原则 三、环境保护与国际贸易 1、国际贸易中的环境壁垒也称绿色贸易壁垒，通常分为两类：政府引导型和非政府引导型。 活动： 面对国际贸易中的“绿色壁垒”和新世纪的“绿色挑战”，如果你是一个企业家，你认为应该怎么办？ 2、绿色产品 绿色产品是指生产过程及其本身节能、节水、低污染、低毒、可再生、可回收的产品。 活动： 导入：