中韩两国教补习的比较研究.pdfVIP

摘要 摘要 教育补习作为一种普遍的全球教育现象，已经在很多国家出现。教育补习 发生在主流学校之外，主要以提高学生的学业成绩为目标，因此，它也被称为“影 子教育”。 本研究之所以选择韩国与中国进行比较，是因为中韩两国地处亚洲， 教育补习都很盛行且韩国的教育补爿出现的时间比中国要早，两国的教育补习存 在异同之处，具有可比性。 本研究通过文献分析法、访谈法、比较法，首先对中韩两国的教育补习的社 会、经济、文化等背景进行了分析，然后从教育补习的提供者和补习者角度进行 研究，最后从中韩两国政府对教育补习的政策方面进行分析。得出以下结论：中 韩两国教育补习的出现是多种因素共同作用的结果：中韩两国的教育补习现象都 比较普遍：中韩两国的教育辛t,--J都已经给社会、主流教育、补习学生等带来影响： 韩国政府在应对教育补习方面已经积累了正反两方面的经验，值得中国借鉴。本 研究旨在通过对中韩两国出现的教育补习多层面多角度的分析，能够增强对教育 补习现象的理性认识。 关键词：教育补习；中国；韩国 Abstract Abstract As hascomeinto in global tutoring beingmany prevailingphenomena，private countries．PrivateOccursoutsidethemainstream to tutoring school，mainlyimprove the iSalsocalled“shadoweducation．”The students’examinationscore．Therefore，it are authorchoosesChinaandKoreato bothcountriesintheAsia compare，because andtheir is inKorea tutoringprevailing．What’Smore，privatetutoring private and betweentwocountries earlierthanChina．Thedifference appeared similarity makeit to possiblecompare． the andcultural of social，economicbackground Firstly，thepaperanalyses inChinaand doesresearchfromthe of Korea．Then，the privatetutoring paper aspect andreceiverof of in provider privateeducation．Finally,thepoliciesprivatetutoring twocountriesarediscussed．The