高中语文《宇宙的未来》教学课件 新人教版必修5.pptVIP

宇宙的未来霍 金 宇宙的未来霍 金 自读要求 1.能读懂本演讲录的内容。 2.学习本文生动、幽默的演讲风格。 3.感受科学精神，增进科学素养。 自读程序总的原则：多次自读，逐层领悟逐个落实学习重点。具体如下： 1.初读，总体感知。 结合注释，通读全文，总体感知。 读后能用一句话简要地说出本文讲了什么。 明确：本文讲的是宇宙的未来问题，预测了两种结局：或膨胀，或收缩。 2.再读，提炼要点。要求比上一次读得细一些，边读边给课文分段，明确作者讲了几层意思，并提炼出要点。提炼要点的方法是：或者摘录文中的语句，或者用自己的语言组织。 3.三读，探究内涵。要求比上一次读得更深入，能对某些语句的内涵进行分析，也能对作者的某个观点进行评析，或者对作者的整个科学思想进行阐述分析。 Q1.作者在第8段中为什么说“即使知道了制约宇宙的有关定律，我们仍然不能利用它们去预言遥远的未来”? 为什么第10段又说“尽管我们知道制约人类行为的方程，但在实际上我们不能预言它”? 同样，“制约大脑的方程几乎肯定具有混沌行为，初始态的非常小的改变会导致非常不同的结果”。 Q2.为什么科学“不能预言人类社会的未来”，却“可以预言宇宙遥远的未来”? Q3.作者对宇宙的未来的预言与巫师、宗教预言家对人类社会未来的预言有何不同? Q4.对宇宙未来的预