2012高考考纲与学业考考纲备考研究2.ppt

2012上海语文高考及学业考考纲比较分析 奉贤区教师进修学院 庄骏 2011年12月15日 考试性质 对比： 高考：高校招生选拔 学业考：衡量高中毕业生语文课程学业水平 结论： 一是选拔，一是水平；高考难度高，区分度高，学业考知识点覆盖面大，难度低 测试目标 对比： 高考考纲： 分为：识记与理解；分析与综合；鉴赏与评价；表达运用四块能力 学业考考纲： 包括：现代文阅读能力；文言文阅读能力；写作能力 测试目标 结论： 两者表述角度与指标层级设置有所不同。 具体区别在于： 1、文学文化常识范围前者是“课文”，后者是“教材”； 2、学业考试要求掌握字音、字形（无一般意义的“字义”），识别修改常见病句，正确、恰当地使用标点符号；高考对这一些没有明确要求； 测试目标 结论： 具体区别在于： 3、高考要求“理解常用词语在语言环境中的意义”、“分析词句段在文中的含义与作用”、“鉴赏作品中富有表现力的句子”；而学业考要求“根据语言环境选用恰当地字词句”、“理解关键词、句在文中的含义和作用”，后者难度低不少，然而“结合文章语境”这一点一脉相承