漫谈读书门径.pdfVIP

漫谈读书门径漫谈读书门径 漫谈读书门径漫谈读书门径 郑建明郑建明 郑建明郑建明 南京大学信息管理学院南京大学信息管理学院 南京大学信息管理学院南京大学信息管理学院 E-mail:zhengjm@nju.edu.cn 内容要点内容要点 内容要点内容要点 读书之要读书之要 读书之要读书之要 读书有门径读书有门径 读书有门径读书有门径 读书门径之学读书门径之学 读书门径之学读书门径之学 网络信息资源之门径网络信息资源之门径 网络信息资源之门径网络信息资源之门径 读书规划读书规划 读书规划读书规划 读书之要读书之要 读书之要读书之要 古往今来古往今来，多少贤人雅士真知灼见，多少贤人雅士真知灼见，精辟论述，精辟论述。。 古往今来古往今来，，多少贤人雅士真知灼见多少贤人雅士真知灼见，，精辟论述精辟论述。。 孔子孔子“学而时习之学而时习之”，，“敏而好学敏而好学，不耻下问，不耻下问”；； 孔子孔子 学而时习之学而时习之 ，， 敏而好学敏而好学，，不耻下问不耻下问 ；； 荀子荀子 《劝学《劝学》》“契而不舍契而不舍”；； 荀子荀子 《《劝学劝学》》 契而不舍契而不舍 ；； 韩愈韩愈 《师说《师说》》“无贵无贱无贵无贱，无长无少，无长无少，道之所存，道之所存，师，师 韩愈韩愈 《《师说师说》》 无贵无贱无贵无贱，，无长无少无长无少，，道之所存道之所存，，师师 之所存之所存”、、“术业有专攻术业有专攻”；； 之所存之所存 、、 术业有专攻术业有专攻 ；； 朱熹朱熹“虚心涵泳虚心涵泳，切已体察，切已体察” 朱熹朱熹 虚心涵泳虚心涵泳，，切已体察切已体察 很多著名学者从发蒙就受到传统教育 的严格的训练。 幼童五六岁时从记诵 《三字经》、 《百家姓》、《千字文》入手，对传统文化略 有所知，进而背诵 《四书》、《五经》，受到 “修身、齐家、平国、治天下”思想的熏陶。 继而由塾师开讲古书，打下初步传统文化 基础。 “读书是一种需要” “读书是一种责任” “读书是一种乐趣” “读书是一种有益的生活方式” 1、1、读书境界读书境界 11、、读书境界读书境界 书中自有黄金屋书中自有黄金屋 书中自有黄金屋书中自有黄金屋 高尔基高尔基：：“书籍使我变成一个幸福的人书籍使我变成一个幸福的人” 高尔基高尔基：： 书籍使我变成一个幸福的人书籍使我变成一个幸福的人 “书是窗口书是窗口 一几乎每一本书都似乎在我一几乎每一本书都似乎在我 书是窗口书是窗口 一几乎每一本书都似乎在我一几乎每一本书都似乎在我 们由前打开了新的不知道的世界们由前打开了新的不知道的世界。。” 们由前打开了新的不知道的世界们由前打开了新的不知道的世界。。 《论语《论语》曰》曰：：“学而不思则罔学而不思则罔，思而不学则殆，思而不学则殆。。” 《《论语论语》》曰曰：： 学而不思则罔学而不思则罔，，思而不学则殆思而不学则殆。。 《孟子《孟子》亦曰》亦曰：：“心之官则思心之官则思，思则得之，思则得之，不思则不得也，不思则不得也。。” 《《孟子孟子》》亦曰亦曰：： 心之官则思心之官则思，，思则得之思则得之，，不思则不得也不思则不得也。。 2、2、读书精神读书精神 22、、读书精神读书精神 不为外界所动不为外界所动，持之以恒，持之以恒，一心向学，一心向学。。 不为外界所动不为外界所动，，持之以恒持之以恒，，一心向学一心向学。。 两干多年前，荀子就在 《劝学》：“騏骥—跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。楔 而舍之，朽木不折；楔而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食 埃土，下钦黄泉