“应用技术主导型”本科自动化专业高等教育发展调研报告.docVIP

“应用技术主导型”本科自动化专业高等教育发展调研报告 北京机械工程学院 刘小河 北华大学 孙和平 1.概况 ?2.“应用技术主导型”自动化学科专业的培养目标与定位 ?分析应用技术主导型自动化学科的现状，首先要分析其培养目标和定位。 ?本科自动化专业对学生的业务培养目标是：具备电工技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、系统工程、计算机技术与应用和网络技术等一定范围的工程技术基础和一定的专业知识，能在运动控制、工业过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术、信息处理等领域从事系统应用、系统运行维护以及相应的技术开发和研究等方面工作的工程技术人才。 ?应用技术主导型自动化学科专业的定位是：培养自动化应用技术型、应用复合型人才为主，具有较广泛的通识基础，良好的人文素质，扎实的专业知识；具有较强的的解决实际问题的能力；面向工程技术应用、重视实践环节的锻炼,具有较强的工程适应能力；具备一定的行业自动化专业知识和技能。 ?培养目标和定位的特色在很大程度上决定了应用技术主导型自动化学科教学的特色。通过分析应用技术主导型样本高校的自动化学科专业的定位与培养目标表明，各高校普遍重视培养复合型人才，一些院校体现出对创新能力、管理能力的培养的重视，其中南京工程学院等大约40％的高校明确定位于培养应用型人才，部分高校的本科自动化专业人才培养的定位和目标略显偏高，高等