八年级科学上册《环境对生物行为的影响》教案5 浙教版.docVIP

环境对生物的影响 教学目标 知识目标 1、学会观察并描述动植物的各种行为，收集有关动物节律行为的的资料。 2、了解环境因素对动植物行为的影响。 3、能列举植物的感应性现象。 情感目标 通过本节的学习,让学生培养更多的对自然界生物行为的认识,并积极的提高学生学习科学,了解自然界的兴趣。同时增强对环境的保护意识。 能力目标 1．从各种问题的讨论和题目的分析中，培养学生的自主讨论意识和分析总结的能力。 2．通过对植物的探究的实际的实验的体验中，让学生从中得到更多的直观的知识的同时，更能掌握研究科学知识的方法。 教学重难点 植物的感应性现象的分析 教学过程 引入: 通过一则关于燕子的谜语, 让学生想到燕子, 进而想到前面学过的关于燕子的一句谚语“燕子低飞要下雨”，说明是天气的变化而引起的动物行为。进而回想更多以前讲过的有关天气变化的动物的一些行为。从而引出环境对动物的影响。 师：这些动物的行为与天气的变化有很大的关系。除了天气的影响外，其它的环境因素是否对动物的行为也有影响呢？又有哪些环境因素呢？（讨论1） 环境对动物行为的影响 师：我们先来看一则动画，注意千万要仔细的看，其中可隐含了题目的哦。 （播放有关的猫头鹰和招潮蟹的动画） 看完录象后，请学生回答录象里的问题的同时，回忆节律性行为的含义及其中提到的节律性的